GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102125352004 | Toprak ve Bitki Analizlerine Dayalı Gübreleme Programlarının Hazırlanması | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı , öğrencilere analiz verilerini değerlendirme ve yorumlama yeteneği kazandırarak etkin gübreleme programları hazırlayabilmelerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Burçin ÇOKUYSAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, bitki besin elementlerini tanır |
| 2 | Öğrenci, toprak ve su analizlerini yorumlayabilir |
| 3 | Öğrenci, toprak ve bitki analizleri ile bitkilerin gübrelenmesi arasında ilişkilendirme yapabilir |
| 4 | Öğrenci, toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlayabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toprak ve bitki analiz sonuçlarının işlenmesi, değerlendirilmesi ve gübreleme programlarının çıkarılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki besin elementlerinin tanımı ve sınıflandırılması | ||
| 2 | Toprak verimliliği ve bitki besin elementleri arasındaki ilişkiler | ||
| 3 | Toprak analizlerinin yorumlanması | ||
| 4 | Bitki analizlerinin yorumlanması | ||
| 5 | Gübreleme programlarındaki değişik yaklaşımlar | ||
| 6 | Gübreleme yöntemlerine göre gübreleme programlarının hazırlanması | ||
| 7 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanmasının aşamaları (Dekara kaç kilogram gübre verilmeli?) | ||
| 8 | Ara dönem sınavı | ||
| 9 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanmasının aşamaları (Hangi gübreler kullanılmalı?) | ||
| 10 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanmasının aşamaları (Belirlenen gübreleri ne zaman uygulamalı?) | ||
| 11 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanmasının aşamaları (Belirlenen gübreleri ne şekilde uygulamalı?) | ||
| 12 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanması ve tartışılması (Tarla bitkileri) | ||
| 13 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanması ve tartışılması (Sera bitkileri) | ||
| 14 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanması ve tartışılması (Süs bitkileri) | ||
| 15 | Toprak ve bitki analizlerine dayalı gübreleme programı hazırlanması üzerine genel değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kacar. B., Katkat. V., Gübreler ve Gübreleme Tekniği, Nobel Yayınları, 2009, 559 s Kacar. B., Katkat. V., Bitki Besleme, Nobel Yayınları,2007, 659 s Marschner H., Mineral Nutrition of Higher Plants , 2nd Edition , Academic Pres,889 p
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 16 | 1 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 36 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 204 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek