GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204097042016 | İktisadi büyüme Teorileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı çağdaş büyüme kuramları ile içsel büyüme kuramlarını ve bu konuda yapılmış ampirik çalışmaları ele almaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Aykut LENGER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İktisadi büyüme olgusunun anlaşılması |
| 2 | Büyüme olgusunun analizinde niceliksel teknikleri basit düzeyde kullanabilme |
| 3 | Analitik düşünme ve sorun çözebilme yetenekleri |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik ve modern büyüme teorilerini ve teknolojik değişim kavramını geniş bir şekilde ele alan teorik ve ampirik çalışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İktisadi düşünce tarihinde büyüme | ||
| 2 | Harrod – Domar büyüme modeli | ||
| 3 | Neoklasik büyüme teorilerine giriş | ||
| 4 | Temel Solow modeli | ||
| 5 | Solow Modeli ve teknolojik ilerleme | ||
| 6 | Beşeri sermaye ve ekonomik büyüme | ||
| 7 | Yakınsama | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Ramsey-Cass-Coopmans büyüme modeli | ||
| 10 | Ramsey-Cass-Coopmans büyüme modeli | ||
| 11 | İçsel büyüme modellerine giriş | ||
| 12 | Romer ve Lucas büyüme modelleri | ||
| 13 | Altyapı ve ekonomik büyüme | ||
| 14 | Son amprik çalışmalar üzerine tartışmalar | ||
| 15 | Son amprik çalışmalar üzerine tartışmalar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aghion P. & P. Howitt, “Endogenous Growth Theory”, MIT PressCambrige, London, 1998 Jones I.Charles, “Introduction to Economic Growth”, Norton&Company, New York, 1998 Barro R.J. & X. Sala-i Martin, “Economic Growth”, New York: McGraw Hill. Chapter 1–2, 1995 Solow R., "Perspectives on Growth Theory" Journal of Economic Perspectives 8(1): 45-54, 1994 Barro R.J., "Government Spending in a Simple Model of Endogenous Growth" Journal of Political Economy, October, Part II, 98(5): S103-S125, 1990 Lucas, R.E.J, "On the Mechanics of Economic Development", Journal of Monetary Economics, 22(1): 3–42, 1988 Grossman G. M. ve Helpman E., “Innovation and Growth in The Global Economy”, The MIT Press, Cambrige, London, 1997 ”The New Growth Theory Trade, Innovation and Growth”, The American Economic Review, May, Pages 86–91, 1990 “Endogenous Innovation in the Theory of Growth”, Journal of Economic Perspectives, Volume 8, Number 1 Winter. Pages 23–44, 1994
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek