GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204097292016 | Refah Ekonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, ekonomide kaynakların etkin kullanımının, toplumsal refahın ve bu refahın sürekliliğinin oluşabilmesinin, etkinlik, adalet, gelir dağılımı konularının anlaşılabilmesinin sağlanmasıdır. Ayrıca kamusal üretim, piyasa başarısızlıkları ve bunun sonucu kamu tercihinin oluşması, özelleştirme ve devletin ekonomideki yeni rolü üzerine yorum yapılabilmesi beklenen amaçlardandır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
PROF. DR. ERTUĞRUL DELİKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Kamu ekonomisinin temel teorik bilgilerinin aktarılması |
| 2 | 2- Kamu harcamaları ve politikalarını yorumlayabilme |
| 3 | 3- Özelleştirme ve vergi politikalarını analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel denge analizi, Sosyal kayıtsızlık eğrileri ve sosyal refah kavramlarının açıklanması, refah ölçümünde Pareto, Kaldor, Hicks, Scitosky, Rawls yaklaşımlarının kullanılması, etkinlik ve adalet; gelir dağılımı, yoksulluk ve refah devleti, kamu malları ve özellikleri, kamunun ekonomik fonksiyonları, özelleştirme ve devlet yatırımları, karma ekonomi, kamu tercihleri, bürokrasi, dışsallıklar, kamu harcamalarının analizi, fayda maliyet analizi, Türkiye’de kamu harcamaları, piyasa başarısızlığı teorisi ve kamu tercihi, özelleştirme teorisi, vergileme teorisi, ekonomide yeni değişim dinamikleri ve devletin yeni rolü.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel denge analizi, Sosyal kayıtsızlık eğrileri ve sosyal refah kavramlarının açıklanması | ||
| 2 | refah ölçümünde Pareto, Kaldor, Hicks, Scitosky, Rawls yaklaşımlarının kullanılması | ||
| 3 | etkinlik ve adalet | ||
| 4 | gelir dağılımı, yoksulluk ve refah devleti | ||
| 5 | kamu malları ve özellikleri | ||
| 6 | kamunun ekonomik fonksiyonları | ||
| 7 | özelleştirme ve devlet yatırımları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | karma ekonomi | ||
| 10 | kamu tercihleri, bürokrasi, dışsallıklar, kamu harcamalarının analizi, fayda maliyet analizi | ||
| 11 | Türkiye’de kamu harcamaları | ||
| 12 | piyasa başarısızlığı teorisi ve kamu tercihi | ||
| 13 | özelleştirme teorisi | ||
| 14 | vergileme teorisi | ||
| 15 | ekonomide yeni değişim dinamikleri ve devletin yeni rolü | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• C.V. Brown and P.M. Jackson, “Public Sector Economics”, Fourth Edition, Blackwell, Oxford, 1990 • Joseph E. Stiglitz, “Public Sector Economics”, Third Edition, W.W. Norton, London, 1999 • Hans van den Doel ve Ben van Velthoven, “Democracy and Welfare Economics”, 2nd edition, Cambridge University, 1993 • Nicholas Barr, “Economics of the Welfare State”, Fourth Edition, Oxford Press, 2004 • Per-Olov Johansson, “Introduction to Modern Welfare Economics”, Monash Univ. Australia, 1993 • Richard A. Musgrave and Peggy B. Musgrave, “Public Finance in Theory and Practice”, Fifth edition, McGraw-Hill, London, 1989 • Şener O., “Kamu Ekonomisi” Alkım Yayınları, 1998 Yew-Kwang Ng, “Welfare Economics”, Revised Edition, Cambridge Press, 1983
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 288 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek