GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204097352016 | Yenilik Ekonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğrencilerin iktisat teorisindeki yeni gelişmeleri bilgi ve yenilik yaratma sürecinde analiz etmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. A.Ayşen KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teknolojik gelişme ile ilgili kavramların anlaşılması |
| 2 | Yenilik sistemlerinin ve yenilik türlerinin açıklanabilmesi |
| 3 | Bölgesel rekabetçiliğin ekonomik göstergeler ile incelenebilmesi |
| 4 | Bölgesel sanayi kümelerinin oluşumunun örneklerle analiz edilebilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Teknolojik gelişme; buluş, yenilikler ve yayılma, yenilik türleri, tekno-ekonomik paradigmalar, endüstriyel dalgalar kuramı. Öğrenen ekonomileri; bilgi, öğrenme ve yenilikler. Ekonomik örgütlenme; bölgesel ve yerel ekonomiler, yeniklik sistemi yaklaşımı, bölgesel kalkınmaya sistem yaklaşımı. Yenilik sistemleri; dinamikler ve süreçler, ağ yapılar, bölgesel rekabetçi üstünlük, bölgesel sanayi kümeleri, bölgesel yenilik sistemleri, ülke örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojik gelişme | ||
| 2 | buluş, yenilikler ve yayılma | ||
| 3 | yenilik türleri | ||
| 4 | tekno-ekonomik paradigmalar | ||
| 5 | endüstriyel dalgalar kuramı | ||
| 6 | Öğrenen ekonomileri; bilgi, öğrenme ve yenilikler | ||
| 7 | Ekonomik örgütlenme; bölgesel ve yerel ekonomiler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | yeniklik sistemi yaklaşımı | ||
| 10 | bölgesel kalkınmaya sistem yaklaşımı | ||
| 11 | Yenilik sistemleri | ||
| 12 | dinamikler ve süreçler | ||
| 13 | bölgesel rekabetçi üstünlük | ||
| 14 | bölgesel sanayi kümeleri, bölgesel yenilik sistemleri, ülke örnekleri. | ||
| 15 | bölgesel sanayi kümeleri, bölgesel yenilik sistemleri, ülke örnekleri. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Freeman C., Soete L., “Yenilik İktisadı (The Economics of Industrial Innovation)” , TÜBİTAK Yayınları • Rosenberg, Nathan, “Inside the Blackbox: Technology and Economics”, Cambridge University Pres, 1990 • Park R., Burgess E., and McKenzie R., “The City”, The University of Chicago Pres, 1925
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 288 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek