GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203035072004 | İletişim Psikolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı psikoloji bilgisinin iletişimin dizaynına, gelişimine ve sonuçlarına etkilerini incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülgün Meşe
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çeşitli iletişim türlerini tanıyabilme ve iletişim türlerinin insan davranışlarına etkilerini eleştirel gözle değerlendirebilme |
| 2 | İletişim ile insan davranışı arasındaki ilişkiyi sosyal psikoloji teorileri ile açıklayabilme |
| 3 | Kişilerarası iletişimin ve kitle iletişiminin insan davranışlarına etkilerini eleştirel gözle analiz edebilme |
| 4 | Psikoloji teorilerine dayanarak iletişim planı geliştirebilme ve iletişim mesajları oluşturabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders iletişim kavramın, iletişim tipleri, iletişim türlerinin insan davranışına etkileri, özel ve kamusal iletişimin özelliklerini içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Psikoloji Perspektiflerinin Temelleri | ||
| 3 | Sözel İletişim | ||
| 4 | Sözsüz İletişim | ||
| 5 | Kişilerarası İletişimin Psikolojisi | ||
| 6 | Kitle İletişiminin Psikolojisi | ||
| 7 | Reklamcılığın Psikolojisi | ||
| 8 | Sosyal Pazarlamanın Psikolojisi I | ||
| 9 | Sosyal Pazarlamanın Psikolojisi II | ||
| 10 | Pazarlama Tekniklerinde Sosyal Psikoloji Bilgisi | ||
| 11 | Vize | ||
| 12 | İletişim Kampanyası Geliştirme ve Planlama I | ||
| 13 | İletişim Kampanyası Geliştirme ve Planlama II | ||
| 14 | İnsan Davranışı, İletişim ve Psikoloji Bilgisi I | ||
| 15 | İnsan Davranışı, İletişim ve Psikoloji Bilgisi II | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Holtgraves, T. M. (2013). Language as social action: Social psychology and language use. Psychology Press. Hook, D., Franks, B., & Bauer, M. (Eds.). (2016). The social psychology of communication. Springer. Parson, V. (2018). Study and communication skills for psychology. Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek