GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203036032017 | Toplumsal Cinsiyet ve Beden Politikaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ders, kuramlar çerçevesinde toplumsal cinsiyet ve medya ilişkisi anlatmayı ve medyadaki stereotipleri analiz etmeyi amaçlamaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. İlknur GÜRSES KÖSE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal Cinsiyet Teorilerini bilme. |
| 2 | Feminizm tanımını ve dalgalarını bilme. |
| 3 | Medya metinlerini toplumsal cinsiyet terimleri ile analiz etme. |
| 4 | Toplumsal kurumların medyada temsilini feminist perspektiften analiz edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders, feminist kuramlar, bunların yabancı medya metinlerindeki yansımaları ve Türkiye’deki medya metinlerinin incelenmesini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplumsal cinsiyet teorisi ve kavramlarına genel bir bakış. | ||
| 2 | Bir akademik disiplin olarak kadın araştırmaları/feminist araştırmaların tarihsel gelişimi. | ||
| 3 | 1 Dalga Feminizm | ||
| 4 | 2. Dalga Feminizm | ||
| 5 | 3. Dalga Feminizm | ||
| 6 | Erkeklik Çalışmaları | ||
| 7 | Queer Çalışmalar | ||
| 8 | Toplumsal Cinsiyet çalışmaları ve beden çalışmalarına giriş | ||
| 9 | Vize | ||
| 10 | Haber yoluyla toplumsal cinsiyetin yeniden üretimi. | ||
| 11 | Televizyon dizileri ve televizyon programları yoluyla toplumsal cinsiyetin yeniden üretimi. | ||
| 12 | Sinemada toplumsal cinsiyetin yeniden üretimi. | ||
| 13 | Reklamlar yoluyla toplumsal cinsiyetin üretilmesi. | ||
| 14 | Yeni iletişim teknolojileri yoluyla toplumsal cinsiyetin üretilmesi. | ||
| 15 | Örnek İncelemeler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Paglia, Camile, Cinsel Kimlikler Nefertiti’den Emily Dickinson’a Sanat ve Dekadans. İstanbul: Epos Yayınları, 2004 • Mulvey, L. (2008). Görsel Zevk ve Anlatı Sineması. Sanat Tarihi ve Feminist Eleştiri içinde, İstanbul: İletişim Yayınevi, 277-298.(orijinal çalışma basım tarihi:1975). • Kristeva, J. (2004). Korkunun Güçleri İğrençlik Üzerine Denemeler. (Çev: N. Tutal). İstanbul: Ayrıntı Yayınları • Fiske, J. (2002). Mitler ve Mit Yapanlar. (Çev:U. Tuğla). Ankara: Öteki Yayınevi • Barthes, R. (1996a). Çağdaş Söylenler. (Çev. S. Ö. Kasar). İstanbul:Yapı Kredi Yayınları (orijinal çalışma basım tarihi:1957) • Conell, R.W. (1998) Toplumsal Cinsiyet ve İktidar, Ayrıntı Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 | 30 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek