GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203035332020 | Etkileşimli Medya Tasarımı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciler bir sorunu gidermek amacıyla multimedya projeleri oluştururken ihtiyaçları karşılamak amacıyla gelişmekte olan teknolojileri analiz ederek değerlendirmede bulunacaklardır. Kişisel ve kişilerarası becerileri işyeri ortamına hazırlamak için uygulanacaktır. Edinilen bilgi ve beceriler teknoloji odaklı toplumda etkileşimi sağlama amacıyla uygulanmaktadır. Eleştirel düşünme becerilerini teknoloji okur yazarlığı ile bilgisayar ortamında uygulamayı öğreneceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Cem GÜZELOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teknolojinin medya iletişim kuramındaki yeri ve önemini tartışabilme |
| 2 | Yeni/etkileşimli medya formları, ürünleri ve sistemleri ile bunların bireysel ve sosyal kullanımları ve estetiği alanındaki güncel tartışmaları kavrayabilme |
| 3 | İnternette pozitif çalışma davranışları ve kişisel nitelikleri geliştirebilme |
| 4 | Dijital etik konusunu kavrayabilme |
| 5 | İnternet hukuki ve sorumlulukları, telif hakkı ve adil kullanım kuralları, etik hakkında fikir sahibi olabilme. |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medya mecralarında üretim süreçlerini kavrama, değerlendirme ve tasarım ortaya koyabilme doğrultusunda teorik ve uygulamalı çalışmalar yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim kuramlarında medya ve teknoloji | ||
| 2 | İletişim kuramlarında medya ve teknoloji | ||
| 3 | Etkileşim ve etkileşimli medya kavramı | ||
| 4 | Etkileşim ve etkileşimli medya kavramı | ||
| 5 | İnsan-makine etkileşimi | ||
| 6 | Kullanıcı arayüzü: tasarım, kullanılabilirlik ve ergonomi | ||
| 7 | Kullanıcı arayüzü: tasarım, kullanılabilirlik ve ergonomi | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) | ||
| 9 | Gerçeklik, sanal gerçeklik, simüle edilmiş gerçeklik | ||
| 10 | Siberuzayda kimlik, temsil ve beden | ||
| 11 | Siberuzayda kimlik, temsil ve bede | ||
| 12 | Sibernetik organizmalar ve cyborg kuramı | ||
| 13 | Sibernetik organizmalar ve cyborg kuramı | ||
| 14 | Etkileşimli medya, gözetim ve panopticon | ||
| 15 | Etkileşimli medya, gözetim ve panopticon | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dilruba Çatalba Ürper (2011) A ğ toplumu Kimin Toplumu, Pazarlama letişimi, . Kerem RıZvano lu, (2011), Herkes için Web” mümkün mü?: Evrensel Kullanılabilirlik ve Tasarım, Pazarlama letişimi, . Donna Harraway (1985) "A Cyborg Manifesto: Science Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth Century", Socialist Review. Frank Webster (2006) Theories of the Information Society, 3rd ed., Routledge: New York. Haluk Geray, letişim ve Teknoloji, Ütopya Yayınevi, Ankara, 2003. Manovich, Lev (2001) The Language of New Media. Cambridge: MIT Press. Manuel Castells (2005) Ağ Toplumunun Yükselişi, Bilgi Üniversitesi Yayınları, stanbul. Manuel Castells (1996) La société en réseaux, L’ere de l’information, Fayard, Nicholas Negroponte (1996) Dijital Dünya, İstanbul: Türk Henkel Dergisi Yayınları. Nilüfer Timisi, Yeni letişim Teknolojileri ve Demokrasi, Dost Kitabevi, Ankara, 2001, ss. 33-58. Van Dijk, Jan (2006) The Network Society, 2nd ed. London: Sage.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 2 | 10 | 20 |
| Makale Yazma | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek