GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308035382019 | Diyabet ve Tamamlayıcı / Integratif Yöntemler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; diyabet hastasına bakım veren sağlık profesyonellerine tamamlayıcı/integratif yöntemler konusunda kuramsal bilgi vermek, integratif yöntemleri kullanarak bakım becerilerini kazandırmak, holistic bakış açısı ile bakımı planlamak ve uygulamaları entegre etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Yasemin YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Diyabet hastasında kullanılan tamamlayıcı/integrative yöntemleri kavrayabilme |
| 2 | Diyabet hastasında tamamlayıcı/integrative yöntemleri kullanarak bakım becerilerini kazanmak |
| 3 | Holistik bakış açısıyla diabet hastasının bakımını planlamak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | ||
| 2 | Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler ve Gelişimi | ||
| 3 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Alternatif Tıp Sistemleri | ||
| 4 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Alternatif Tıp Sistemleri | ||
| 5 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Zihin-Beden Uygulamaları | ||
| 6 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Zihin-Beden Uygulamaları | ||
| 7 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Biyolojik Temelli Uygulamalar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Biyolojik Temelli Uygulamalar | ||
| 10 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Manipülatif ve Vücut Temelli Yöntemler | ||
| 11 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Manipülatif ve Vücut Temelli Yöntemler | ||
| 12 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Enerji Terapileri | ||
| 13 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Enerji Terapileri | ||
| 14 | Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler ve Etik | ||
| 15 | Literatür Sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kaynaklar: 1. Akyol, AD., Yildirim, YK.,Toker, E., Yavuz, B. “The use of Complementary and Alternative Medicine (CAM) among chronic renal failure patients” J ClinNurs, 20(7-8): 1035-1043 (2011) 2. Cassileth RA, Deng G, Vickers A, Yeung KS, Chwistek M, Garrity D, Gubili J, Vroom P (2007). PDQ OnkolojiKanserdeTamamlayıcı Tıp. Đstanbul: Istanbul MedikalYayıncılık. (Ceviri Ed: E.Topuz). 3. Cole A, Shanley E (1998). Complementary therapies as a means of developing the scope of professional nursing practice. Journal of Advanced Nursing, 27, 1171–1176. 4. Engebretson J. Culture and complementary therapies ComplementaryTherapies in Nursing&Midwifery, (2002) 8, 177-184.. 5. Karaman E., ŞenuzunAykar F. Palyatif Bakımda Tamamlayıcı ve İntegratif Tedaviler. Turkiye Klinikleri J Anest Reanim-Special Topics 2017;10(1):63-9. 6. Pehlivan S, Süner A, Yıldırım Y, Fadıloğlu Ç. Investigation into Complementary and Integrative Health Approaches for Turkish Patients with Gastrointestinal Cancer. J Relig Health. 2018, 57(4):1497-1508 7. Tokem Y, Aytemur ZA, Yildirim Y, Fadiloglu C. Investigation into the use of complementary and alternative medicine and affecting factors in Turkish asthmatic patients. J ClinNurs. 2012 Mar;21(5-6):698-707. doi: 10.1111/j.1365-2702.2011.03823.x. Epub 2011 Nov 1. 8. Yıldırım Y. Akıl-Vücut Teknikleri: Gevşeme ve Hayal Kurma. Türkiye Klinikleri Tıbbi Onkoloji Özel Dergisi 2012; 5(1):1-10. 9. Yıldırım Y. Nefroloji Hastalarında Tamamlayıcı ve Alternatif Tedavi Kullanımı ve Hemşirelik Yaklaşımı. Nefroloji Hemşireliği Dergisi, Eylül-Aralık 2007 Ocak-Nisan 2008, 21-25. 10. Yıldırım YK, Uyar M, Fadıloğlu Ç. Palyatif Kanser Bakımında Tamamlayıcı Tedaviler. Ağrı 2006:18(1):26-32. 11. Yildirim YK, Fadıloglu C. “The effect of progressive muscle relaxation training on anxiety levels and quality of life in dialysis patients” EDTNA ERCA J. 2006 Apr-Jun:32(2):86-8. 12. Yildirim Y. Patterns of the use of CAM in women with metastatic cancer. Cancer Nurs 2010: 33(3): 194-200 13. Yildirim Y, Parlar S, Eyigör S, Sertoz OO, Eyigor C, Fadiloglu C, and Uyar M. "An Analysis of Nursing and Medical Students' Attitudes toward and Knowledge of Complementary and Alternative Medicine" J ClinNurs 2010: 19(7-8):1157-1166
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 28 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek