GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308035382019 | Diyabet ve Tamamlayıcı / Integratif Yöntemler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; diyabet hastasına bakım veren sağlık profesyonellerine tamamlayıcı/integratif yöntemler konusunda kuramsal bilgi vermek, integratif yöntemleri kullanarak bakım becerilerini kazandırmak, holistic bakış açısı ile bakımı planlamak ve uygulamaları entegre etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Yasemin YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Diyabet hastasında kullanılan tamamlayıcı/integrative yöntemleri kavrayabilme |
| 2 | Diyabet hastasında tamamlayıcı/integrative yöntemleri kullanarak bakım becerilerini kazanmak |
| 3 | Holistik bakış açısıyla diabet hastasının bakımını planlamak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | ||
| 2 | Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler ve Gelişimi | ||
| 3 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Alternatif Tıp Sistemleri | ||
| 4 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Alternatif Tıp Sistemleri | ||
| 5 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Zihin-Beden Uygulamaları | ||
| 6 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Zihin-Beden Uygulamaları | ||
| 7 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Biyolojik Temelli Uygulamalar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Biyolojik Temelli Uygulamalar | ||
| 10 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Manipülatif ve Vücut Temelli Yöntemler | ||
| 11 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Manipülatif ve Vücut Temelli Yöntemler | ||
| 12 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Enerji Terapileri | ||
| 13 | Diyabet ve Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler: Enerji Terapileri | ||
| 14 | Tamamlayıcı/Integratif Yöntemler ve Etik | ||
| 15 | Literatür Sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kaynaklar: 1. Akyol, AD., Yildirim, YK.,Toker, E., Yavuz, B. “The use of Complementary and Alternative Medicine (CAM) among chronic renal failure patients” J ClinNurs, 20(7-8): 1035-1043 (2011) 2. Cassileth RA, Deng G, Vickers A, Yeung KS, Chwistek M, Garrity D, Gubili J, Vroom P (2007). PDQ OnkolojiKanserdeTamamlayıcı Tıp. Đstanbul: Istanbul MedikalYayıncılık. (Ceviri Ed: E.Topuz). 3. Cole A, Shanley E (1998). Complementary therapies as a means of developing the scope of professional nursing practice. Journal of Advanced Nursing, 27, 1171–1176. 4. Engebretson J. Culture and complementary therapies ComplementaryTherapies in Nursing&Midwifery, (2002) 8, 177-184.. 5. Karaman E., ŞenuzunAykar F. Palyatif Bakımda Tamamlayıcı ve İntegratif Tedaviler. Turkiye Klinikleri J Anest Reanim-Special Topics 2017;10(1):63-9. 6. Pehlivan S, Süner A, Yıldırım Y, Fadıloğlu Ç. Investigation into Complementary and Integrative Health Approaches for Turkish Patients with Gastrointestinal Cancer. J Relig Health. 2018, 57(4):1497-1508 7. Tokem Y, Aytemur ZA, Yildirim Y, Fadiloglu C. Investigation into the use of complementary and alternative medicine and affecting factors in Turkish asthmatic patients. J ClinNurs. 2012 Mar;21(5-6):698-707. doi: 10.1111/j.1365-2702.2011.03823.x. Epub 2011 Nov 1. 8. Yıldırım Y. Akıl-Vücut Teknikleri: Gevşeme ve Hayal Kurma. Türkiye Klinikleri Tıbbi Onkoloji Özel Dergisi 2012; 5(1):1-10. 9. Yıldırım Y. Nefroloji Hastalarında Tamamlayıcı ve Alternatif Tedavi Kullanımı ve Hemşirelik Yaklaşımı. Nefroloji Hemşireliği Dergisi, Eylül-Aralık 2007 Ocak-Nisan 2008, 21-25. 10. Yıldırım YK, Uyar M, Fadıloğlu Ç. Palyatif Kanser Bakımında Tamamlayıcı Tedaviler. Ağrı 2006:18(1):26-32. 11. Yildirim YK, Fadıloglu C. “The effect of progressive muscle relaxation training on anxiety levels and quality of life in dialysis patients” EDTNA ERCA J. 2006 Apr-Jun:32(2):86-8. 12. Yildirim Y. Patterns of the use of CAM in women with metastatic cancer. Cancer Nurs 2010: 33(3): 194-200 13. Yildirim Y, Parlar S, Eyigör S, Sertoz OO, Eyigor C, Fadiloglu C, and Uyar M. `An Analysis of Nursing and Medical Students' Attitudes toward and Knowledge of Complementary and Alternative Medicine` J ClinNurs 2010: 19(7-8):1157-1166
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 28 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek