GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201255322020 | Sanat Tarihinde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Araştırma ve Yayın Etiği | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Tarihsel ya da çağdaş sanat verilerinin bilimsel ve etik düzlemde elde edilmesi, tartışılması, sentezlenmesi ve yayınlanması sürecinde perspektif kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Lale DOĞER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırmalarda bilgi üretmek için bilimsel araştırma yöntemlerinin kullanılması gerektiğini öğrenmek,. |
| 2 | Bilimsel araştırma sürecini (sorun belirleme, veri toplama, veri analizi ve sonuçları yorumlama) öğrenmek, |
| 3 | Deontoloji (Görev Bilimi) ve Etik kavramlarını öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırma teknikleri sunuşu, araştırma yöntemlerindeki farklı anlayışları, yaygın olarak kullanılan araştırma tekniklerini, araştırma basamaklarını, veri toplama ve analizini, yorumunu, yayın ve rapor yazma esaslarını, kaynakça ve dipnot gösterme tekniklerini; deontoloji ve etik kavramlarını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsellik üzerine açılış tartışması | ||
| 2 | Bilimsel araştırma evreleri | ||
| 3 | Bilimsel araştırma teknikleri (Araştırmanın Amacı ve Önemi, Veri Toplama Teknikleri) | ||
| 4 | Bilimsel Araştırma Teknikleri (Yayın-Rapor Yazma Teknikleri) | ||
| 5 | Araştırma sonuçları - tartışma | ||
| 6 | Etik kavramı | ||
| 7 | Etik davranışın toplumsal etmenleri | ||
| 8 | Bilimsel araştırma ve yayında etik kavramı ilkeleri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Ara Sınav Değerlendirmesi | ||
| 11 | Bilimsel araştırma ve yayında etik kavramı ilkeleri | ||
| 12 | Yönetimde etik ilkeler | ||
| 13 | Deontoloji | ||
| 14 | Deontoloji | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Adams, J. (1994). Education. İn J. Hastings (Ed.), Encyclopedia of Religion And Ethics. Vol 5. Scotland:Tand T. Clark Ltd. Arda, B. (2001).”Bilgi Üretiminde Yayın Etiği”, II. Tıbbi Etik Kongresi Bildiri Kitabı, 419-435. Barzun, J.-Graff. H.F.(1993). Modern Araştırmacı.çev. F. Dilber. TÜBİTAK Yayınları. Başaran, İ.E. (1984). Eğitime Giriş. Ankara: Sevinç Matbaası. Bilhan, S. (1991). Eğitim Felsefesi. Ankara: A.Ü. E.B.F Yayınları Billington, R. (1997). Felsefeyi Yaşamak (Çev. A. Yılmaz). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. Gavroğlu, K. (2006). Bilimlerin Geçmişinden Tarih Üretmek. Çev. A. Çokona. Genç,a-Sipahioğlu,A. (1990). Görsel Algılama “Sanatta Yaratıcı Süreç”. Sergi Yayınevi. Hauser, A.(1984). Sanatın Toplumsal Tarihi.çev. Y. Gölönü. Remzi Kitapevi. Mahmutoğlu, A.(2009).”Etik ve Ahlak. Benzerlikler, Farklılıklar ve İlişkiler”, Türk İdare Dergisi 463-464, 225-249. Menteş, A. (2000). Yeniversite. Bilim Kurumlaşmasında Günümüz İçin Bir Perspektif. Metis Yayınları. Hirst, P.H. ve Peters, R.S. (1975). The Logic of Education, London. Peters, R.S. (1966). Ethics and Education. London: George & Unwin Ltd. Peters, R.S. (1975). The Justification of Education.İn R.S. Peteres (Ed), The Philosopy of Education. UK: Oxford University Press. Pieper, A. (1999). Etiğe Giriş (Çev. V. Aytaman & G. Sezer). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. Rosovsky, H.(1994). Üniversite. Bir Dekan Anlatıyor. Çev.S. Ersoy.TÜBİTAKYayınları. Ruacan, Ş.(2005).”Bilimsel Araştırma ve Yayınlarda Etik İlkeler”, gazi Tıp Dergisi, sayı..4, cilt.16, 147-149. Özdoğan, M.(2006). Arkeolojinin Politikası ve Politik Bir Araç Olarak Arkeoloji. Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Toplum ve Bilim Dergisi (2003). Tüm makaleler. Güz 97. Özlem, D.( 1998).Bilim, Tarih ve Yorum. İnkilap Yayınevi. Özlem. D.(1997). Günümüzde Felsefe Disiplinleri. İnkilap Yayınevi. Tansuğ, S(1983),Karşıtı Aramak; Sanat Tarihi Yazıları, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İst. Tozlu, N. (1997). Eğitim Felsefesi. İstanbul: MEB Yayınları.Özenç Uçak, N-Birinci, H.G. (2008). “Bilimsel Etik ve İntihal”, Türk Kütüphaneciliği 22.2, 87-204. Ulman, Y.I. “Bilimsel Bilgi Üretiminde Yayın Etiği (Örnekleriyle Bilimsel Yanıltma Türleri)”. (2006). Tıbbi Yayın Hazırlama Kuralları ve Yayın Etiği.ed.H .Yazıcı-M. Şenocak.İ.Ü.Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp eğitimi Programı Nobel yayınları.49-61. Yayla, A (2005 ).”Eğitim Kavramının Etik Açıdan Analizi”, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt.II, Sayı.1, 1-12.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 8 | 5 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek