GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201045252021 | Batı Sanatı Araştırmaları: Ortaçağ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders Ortaçağ Sanatı hakkında ileri araştırmalar yapmayı amaçlamaktadır. Dönemin diğer gelişmelerinin yanı sıra felsefesini, sosyal hayatını ve tarihi koşullarını da kapsar. Bu ders, öğrencileri belirli konular üzerinde araştırma yapmaya ve bir araştırma raporu hazırlamaya teşvik eder. Çalışmayı tamamlamalarının ardından öğrencilerden görsel materyaller kullanarak araştırmalarını sunmaları istenir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Semra DAŞÇI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma yapma ve elde edilen bilgileri değerlendirme becerilerini artırmak. |
| 2 | Araştırma yöntemlerini öğrenmek |
| 3 | Araştırma makalelerinin seminer olarak sunumu |
| 4 | Konu üzerine tartışma yaparak öğrencilerin yorum ve iletişim becerilerini artırabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders Orta Çağ Avrupasını kapsar. Bu dönemin sanatsal gelişimi ve sanat eserleri karşılaştırılarak incelenir. Öğrencinin araştırma raporları hazırlanması ve sunması istenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Ortaçağ sanatı | ||
| 2 | Otto Sanatı | ||
| 3 | Karolenj Sanatı | ||
| 4 | Otto Sanatı | ||
| 5 | Romanesk dönem sanatı | ||
| 6 | Dönemlerin karşılaştırılması | ||
| 7 | Araştırma konularının seçimi | ||
| 8 | Araştırma yöntemleri | ||
| 9 | ara sınav | ||
| 10 | Seminer sunumu | ||
| 11 | Seminer sunumu | ||
| 12 | Seminer sunumu | ||
| 13 | Seminer sunumu | ||
| 14 | Rapor ve sunumların değerlendirilmesi | ||
| 15 | Rapor ve sunumların değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Panofsky, E. (2012). İkonoloji Araştırmaları, Çev. O. Düz, İstanbul: Pinhan Panofsky, E. (2015). Gotik Mimarlık ve Skolastik Felsefe, Çev. E. Akyürek, İstanbul: Kabalcı Suat Cebeci, Bilimsel Araştırma ve Yazma Teknikleri, Alfa, İstanbul 2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 3 | 30 |
| Seminer | 4 | 3 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 20 | 3 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek