GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206035232020 | Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri (E) | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye bilimsel olarak makale, tez, bildiri hazırlaması için gerekli olan tüm donanımların sunulmasında yardımcı olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Berrak TARANÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Öğrenci bilimsel olarak disiplinlerarası iletişim kurmayı öğrenir. |
| 2 | 2. Öğrenci örnek yüksek lisans tezlerini inceleyerek kendi tezini oluşturacak tüm donanımlara sahip olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenciye bilimsel olarak makale, tez, bildiri hazırlaması için gerekli olan tüm donanımların sunulmasında yardımcı olmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerinin çeşitlerinin genel olarak tanıtılması | ||
| 2 | Tarihsel yöntem | ||
| 3 | Karşılaştrımalı yöntem. | ||
| 4 | Yapısalcı yöntem | ||
| 5 | İşlevselci yöntem. | ||
| 6 | Yapısalcı ve işlevselci yöntemin farklılıklarının karşılaştırılması | ||
| 7 | Matematiksel yöntem. | ||
| 8 | Diyalektik yöntem. | ||
| 9 | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerinin araştırmalarda kullanılması üzerine görüş ve tartışmalar. | ||
| 10 | Bilimsel araştırma konusunun sınırlandırılması. | ||
| 11 | Bir yüksek lisans tezi seçerken nelere dikkat edilmedlidir? | ||
| 12 | Bir yüksek lisans tezinin tüm bölümlerinin incelenmesi. | ||
| 13 | Seçilen yüksek lisans tezi üzerinde tartışmalar ve değerlendirmeler. | ||
| 14 | Bilimsel araştırmalarda katolog oluşturmak. | ||
| 15 | Öğretilerin genel tekrarı ve önemli noktaların tartışılması. | ||
| 16 | Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Berrak TARANÇ, Ege Bölgesinde yaşayan Halk Müziği ezgileri Zeybekler ve 56 Ezginin çeşitli Yöntemlerle Kataloglanması. 2. Alev ARIK, Toplum Bilimlerinde Yöntem 3. Halil SEYİDOĞLU, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı 4. Dr. Aysel AZİZ, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem e Teknikleri Birsen GÖKÇE, Toplumsal Bilimlerde Araştırma
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 15 | 5 | 75 |
| Ev Ödevi | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 2 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek