GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206035392020 | Türk Müziğinde Eser ve İcra Analizleri I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Günümüze ulaşmış eserlerin bestecilerine ilişkin üslup farklılıklarını oluşturan faktörlerin öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. S. Bahadır TUTU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müziksel analizin anlamın ve öneminin kavranması |
| 2 | Türk müziği eserlerinin analizi için gerekli yöntemlerin öğrenilmesinin sağlanması. |
| 3 | Bilimsel araştırma yöntemlerini uygun şekilde kullanma becerisinin kazandırılması. |
| 4 | Analizde ele alınacak unsurların kavranması |
| 5 | Türk müziği eserlerinde bir arada bulunan unsurların ilişkilerinin kavranması. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Müzik analizinin anlamı, çeşitli yöntemleri ele alınacak, bestecilere ilişkin üsluplar çeşitli yöntemler kullanılarak irdelenecek ve üslup farklılıklarını oluşturan öğeler örneklerle açıklanacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Müziksel analizin anlamı ve önemi Bibliyografya tanıtımı | ||
| 2 | Müziksel analiz konusundaki görüşler | ||
| 3 | Uluslararası geleneksel analiz yöntemleri | ||
| 4 | Schenker yöntemi ve Türk müziği adına düşündürdükleri | ||
| 5 | Psikolojik yaklaşım | ||
| 6 | Yapısalcı yaklaşımlar | ||
| 7 | Karşılaştırmalı analiz teknikleri | ||
| 8 | Analizde üç temel boyut: Geniş, orta ve küçük boyutlar | ||
| 9 | Türk müziği eserleri hakkında yapılmış analiz çalışmaları | ||
| 10 | Türk müziği eserlerinin analizinde ele alınacak hususlar | ||
| 11 | Ara sınav | ||
| 12 | Müzikte yapıtaşları | ||
| 13 | Türk müziğinde tür ve biçim | ||
| 14 | Türk müziğinde tür ve biçim | ||
| 15 | Türk müziğinde tür ve biçim | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Onur Akdoğu, Türk Müziği’nde Türler ve Biçimler, İzmir, 1999. Onur Akdoğu, Türk Müziği’nde Eser Analizleri, İzmir, 1998. Gültekin Oransay, Türk Halk Ezgilerini Çözümleme Yöntemi, Ankara, 1971. Nicholas Cook, A Guide To Musical Analysis, London, 1992. Jan LaRue, Guidelines For Style Analysis, Michigan, 2008. Alaeddin Yavaşça, Türk Musikisinde Kompozisyon ve Beste Biçimleri, İstanbul, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 8 | 64 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 8 | 5 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek