GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206035562020 | Müziksel Değerlendirmede Yazılı Anlatım II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin müzik bilgisine derinlik kazandırmak, müzik üzerine okuma ve yazma edimini geliştirmek, kendi oluşturacağı metne yönelik çalışmalar yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. İlhan ERSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çözümlemeli okuma ve anlama becerilerinin Geliştirilmesi |
| 2 | Müziksel Kavramları Tanımlayabilme ve Kullanabilme |
| 3 | Kavram-Edim İlişkisini Kurabilme |
| 4 | Bibliyografya geliştirilmesi |
| 5 | Bir Müziksel Metin Yazabilme Becerisi Geliştirilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel yazılı anlatım kurallarının ve bilimsel yazım tekniklerinin öğretilmesi, geliştirilmesinin yanı sıra, ödev yoluyla müziksel metinler (makale, bildiri, kitap) ve performanslar hakkında (konser ya da ses kayıtları) çözümlemeli çalışmaların yapılması bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Tekrar | ||
| 2 | Analitik Okuma | ||
| 3 | Betimleme Yazısı Üzerine Genel Tartışma | ||
| 4 | Bir Müzik Albümü Betimlenmesi | ||
| 5 | Bir müziksel etkinlik betimlenmesi | ||
| 6 | Bir Müziksel etkinlik betimlenmesi | ||
| 7 | Bir Çalgı Betimlenmesi | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Review Makalesi | ||
| 10 | Makale Kurgusu | ||
| 11 | Bilimsel Bir Makale Denemesi | ||
| 12 | Bilimsel Bir Makale Denemesi | ||
| 13 | Bilimsel Bir Makale Denemesi | ||
| 14 | Ödev Çalışması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
BARZN, Jacques; GRAFF, Henry F (1999), Modern Araştırmacı, (Çev: F. Dilber), Tübitak. DAY, Robert A (1998) Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır? (Çev: G.A Altay) Tübitak. R.M. Emerson&R.I.Fretz&L.L.Shaw, (2008), Bütün Yönleriyle Alan Çalışması Etnografik Alan Notları Yazımı, (Çev:A Erkan Koca)Birleşik Yayınları, Ankara. Müziğe ilişkin yazılı (kitap, makale, bildiri vb.), işitsel (ses kayıtları, müzik CD’leri vb.) ve görsel (müzik klipleri vb.) kaynaklar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek