GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201225032012 | Algı Psikolojisinde Yeni Akım ve Gelişmeler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, temel algı kuramları çerçevesinde algısal mekanizmanın çalışma prensiplerinin tartışılmasıdır. Bu dersi alan öğrenciler, duyum, algı ve algının fizyolojik temellerine ilişkin yapılan son çalışmaları takip edecekler, yorumlayabilecekler ve tartışarak sonuca ulaşabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet Koyuncu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Algı ile ilgili temel kuramsal yaklaşımları yorumlayabilme ve tartışabilme |
| 2 | Algı konusunda yapılan son çalışmaların takibi ve taramasını yapabilme |
| 3 | Verilen konuları araştırabilme ve anlaşılır bir şekilde sunabilme |
| 4 | Verilen bir konuda makale yazabilme |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Algı kavramı, görme, görsel dikkat, nesne tanıma, renk, hareket, derinlik algılama, ses algısı, ses konumu belirleme, gestalt ilkeleri, renk fonksiyonları, doğrudan algı kavramı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 0 | Tanışma, dersin amacı ve ders içeriğinin incelenmesi | ||
| 1 | Algının Fizyolojisine giriş | ||
| 2 | Görme ve Görsel korteks | ||
| 3 | Nesne ve sahne algılama | ||
| 4 | Görsel dikkat | ||
| 5 | Hareket algısı | ||
| 6 | Renk algılama | ||
| 7 | Derinlik ve büyüklük algılama | ||
| 8 | İşitme sistemi | ||
| 9 | Ses Konumlandırma | ||
| 10 | Konuşma Algısı | ||
| 11 | Algıyla ilgili son çalışmaların tartışılması | ||
| 12 | Algıyla ilgili son araştırmaların yorumlanması | ||
| 13 | Algıyla ilgili son araştırmaların yorumlanması | ||
| 14 | Algıyla ilgili son araştırmaların yorumlanması | ||
| 15 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Goldstein, Bruce. (2010). Sensation and Perception. Belmont: Wadsworth. Gregory, R. L. & Colman, A. M. (1995). Sensation and Perception. Longman. London & New York. Kaufman, L. (1974). Sight & Mind. An Introduction to Visual Perception. Oxford university Press. Sekuler, R. & Blake, R. (2002). Perception. New York: McGraw – Hill Companies. Yardımcı Kitaplar: Ackerman, D. (1990). A Natural History of the Senses. New York: Random House Gregory, R.L. (1966). Eye and Brain: the Psychology of Seeing. New York: McGraw-Hill (World University Library). Gibson, J. J. (1966). The Senses Considered as Perceptual Systems. Boston: Houghton Mifflin. Gibson, J. J. (1979). The Ecological Approach to Visual Perception. Boston: Houghton Mifflin.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Proje Sunma | 4 | 11 | 44 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Okuma | 15 | 4 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 211 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek