GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201225062012 | Bilişsel Psikolojide Çağdaş Gelişmeler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders insan bilişi ve güncel çalışmalarda yer alan biliş konularının değerlendirilmesi niteliğindedir. Algı, dikkat, bellek, duygu, dil, karar verme ve problem çözme gibi bilişsel psikolojinin temel konuları güncel araştırmalar çerçevesinde derste tartışılmaktadır. Dersin tamamlanmasından sonra öğrencilerin bilişsel psikolojideki kuramsal yaklaşımlara ve araştırma yöntemlerine ilişkin bir kavrayış kazanması beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Sonia AMADO
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilişsel psikolojide bilimsel yöntemlerin nasıl kullanıldığının anlaşılması |
| 2 | Algı, dikkat, bellek, duygu, problem çözme, karar verme ve dil ile ilgili temel bilişsel teorileri anlama. |
| 3 | Biliş ile ilgili güncel görgül araştırmaları tartışabilme. |
| 4 | Araştırma desenlerini anlayabilme ve sonuçları belirli bir bilişsel teori çerçevesinde yorumlayabilme |
| 5 | Belirli popülasyonlarda (örn. bellek kaybı, bunama, yaşlılık gibi nedenlerle) görülen bilişsel bozuklukların incelenmesi ile normal bilişsel süreçlerin nasıl anlaşılabileceğini kavramak. |
| 6 | Bilişsel psikolojideki kuramsal yaklaşımların ve araştırma sonuçlarının günlük yaşamda nasıl uygulama alanları bulabileceğini tartışabilme. |
| 7 | Bilişsel psikoloji ile ilgili deneysel bir çalışmayı planlama, tasarlama, yürütme ve rapor edebilme becerisini kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilişsel psikoloji nedir, algı, dikkat, bellek, duygu, karar verme, problem çözme ve dil
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Beyin ve Zihin | ||
| 2 | Algı | ||
| 3 | Dikkat | ||
| 4 | Dikkat (devam) | ||
| 5 | Uzun Süreli Bellekte Bilginin Temsili | ||
| 6 | Uzun Süreli Bellekte Kodlama ve Geri Çağırma | ||
| 7 | Çalışma Belleği | ||
| 8 | Yürütücü Süreçler | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Duygu ve Biliş | ||
| 11 | Karar Verme | ||
| 12 | Problem Çözme ve Muhakeme | ||
| 13 | Motor Biliş ve Zihinsel Simülasyon | ||
| 14 | Dil | ||
| 15 | Öğrenci deneylerinin sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı: Smith, E. E. & Kosslyn S. M. (2007). Cognitive Psychology: Mind and Body. Pearson. Diğer kitap ve dergiler Ashcraft, M.H. Cognition: International Edition, 4/E ,2006, Pearson Emotion and Cognition Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition Memory and Cognition Journal of Experimental Psychology: General Sacks, O. (2000) Karısını Şapka Sanan Adam. Yapı Kredi Yayınları Schacter, D. (1999) The Seven Sins of Memory: Insights from psychology and cognitive neuroscience. American Psychologist.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Okuma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek