GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201025302016 | Bilişsel Gelişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders insan bilişinin gelişimine ilişkin genel bir giriş niteliğindedir. Algı, dikkat bellek ve problem çözme gibi bilişsel gelişim psikolojisinin temel konuları derste tartışılmaktadır. Dersin tamamlanmasından sonra öğrencilerin bilişsel gelişim psikolojisindeki kuramsal yaklaşımlara ve araştırma yöntemlerine ilişkin bir kavrayış kazanması beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Türkan Yılmaz Irmak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikoloji alanındaki gelişmeleri takip edebilme. |
| 2 | Psikoloji alanında bir araştırma yürütebilmek için gerekli istatistik bilgi ve becerisine sahip olabilme |
| 3 | Bilgi ve becerilerini disiplin içi ve disiplinler arası grup çalışmalarında uygulayabilme |
| 4 | Psikoloji alanları ile ilgili problemlerin çözümüne yönelik yenilikçi yöntemler geliştirme ve uygulama becerisi. |
| 5 | Kişilerarası iletişim ve etkileşimin dinamiklerini kavrama ve analiz edebilme becerisi |
| 6 | Araştırma sonuçlarını ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi. |
| 7 | İnsan davranış ve bilişsel süreçlerini belirlemek için kullanılacak materyalleri ve deneysel yöntemleri geliştirebilme ve uygulayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bilişsel gelişim psikolojisi nedir, bilişsel bilim yaklaşımı, bebeklik ve çocuklukta algı, dikkat, bellek, bilgi ve karar verme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilişsel Gelişim | ||
| 2 | Bilişsel gelişimde biyolojik temeller | ||
| 3 | Zihinde sosyal yapılanmalar | ||
| 4 | Piaget | ||
| 5 | Bilgi işleme kuramları | ||
| 6 | Üst-biliş ve stratejiler | ||
| 7 | Bebeklikte algı ve biliş | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Dil gelişimi | ||
| 10 | Zihinsel temsil | ||
| 11 | Bellek | ||
| 12 | Problem çözme ve nedensellik | ||
| 13 | Sosyal biliş | ||
| 14 | Okul ve öğrenme | ||
| 15 | Derleme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ders notları ve makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek