GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201225212022 | Bebeklik ve Çocukluk Döneminde Gelişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
1. Bebeklerin ve küçük çocukların gelişimi hakkında çeşitli disiplinlerin bakış açısıyla bilgi edinme 2. Tipik ve atipik gelişim 3. Erken sosyal, duygusal ve zihinsel becerilerin önemini ve gelişimsel süreçlerini keşfetme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Türkan Yılmaz Irmak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikoloji alanındaki gelişmeleri takip edebilme. |
| 2 | Psikoloji alanında bir araştırma yürütebilmek için gerekli istatistik bilgi ve becerisine sahip olabilme |
| 3 | Bilgi ve becerilerini disiplin içi ve disiplinler arası grup çalışmalarında uygulayabilme |
| 4 | Psikoloji alanları ile ilgili problemlerin çözümüne yönelik yenilikçi yöntemler geliştirme ve uygulama becerisi. |
| 5 | Kişilerarası iletişim ve etkileşimin dinamiklerini kavrama ve analiz edebilme becerisi |
| 6 | Araştırma sonuçlarını ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi. |
| 7 | İnsan davranış ve bilişsel süreçlerini belirlemek için kullanılacak materyalleri ve deneysel yöntemleri geliştirebilme ve uygulayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
1. Bilişsel gelişim süreçlerinin incelenmesi 2. Bilişsel, duygusal ve sosyal beceri alanlarıyla ilgili teorik yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | GIRIŞ-DERSIN TANITIMI VE TANIŞMA | ||
| 2 | BEBEKLİK ve ÇOCUKLUKTA FİZİKSEL, DUYUSAL VE ALGISAL GELİŞİM | ||
| 3 | DÜŞÜNEN BEBEK VE ÇOCUK (PIAGET) | ||
| 4 | BEBEKLIKTE YÜZ TANIMA | ||
| 5 | BEBEKLIKTE YÜZ TANIMA | ||
| 6 | ORTAK DIKKAT | ||
| 7 | BEBEKLIKTE NE GELIŞIR? BEBEKLER NE BILIR? | ||
| 8 | BAĞLANMA – 9. AY DEVRİMİ VE BENLİK GELİŞİMİ | ||
| 9 | BEBEKLERDE SOSYAL ANLAYIŞ ve SOSYAL ANLAYIŞIN GELIŞIMI | ||
| 10 | BEBEKLIKTE DUYGU VE BILIŞ | ||
| 11 | DIL EDINIMI | ||
| 12 | BEBEKLIKTEN ÇOCUKLUĞA- ZIHIN | ||
| 13 | BEBEKLIKTEN ÇOCUKLUĞA-DUYGULAR | ||
| 14 | ÇOCUKLARDA DUYGU VE BILIŞ 1 | ||
| 15 | ÇOCUKLARDA DUYGU VE BILIŞ 2 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ders notları ve makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 220 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek