GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301065152013 | Makale Yazımı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilimsel bir makalenin doğru şekilde yazılmasını sağlayabilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Yusuf Özbel; Prof. Dr. Seray Töz; Doç. Dr. Mert Döşkaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel makale yazabilir |
| 2 | İstatistiksel yöntemler ve bilimsel araştırma tekniklerini kullanabilir |
| 3 | Araştırma detay ve sonuçlarını bilimsel toplantılarda sunuma hazırlayabilir |
| 4 | |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırma makalesinde yer alması gereken özetler, giriş, materyal-metot, sonuçlar, tartışma, teşekkür ve kaynakların yazılması, dergi seçimi ve dergide değerlendirme süreci
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Araştırma Nedir ve Neden Yapılır | ||
| 2 | Başlık hazırlama ve yazar olma ilkeleri | ||
| 3 | Özet, kısa özet, yapılandırılmı özet, grafiker özet | ||
| 4 | Girişin ve amacın yazılması | ||
| 5 | Materyal ve metod bölümünün yazılması | ||
| 6 | Sonuçların yazılması, tablo ve grafiklerin kullanımı | ||
| 7 | Tartışma kısmının yazılması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Teşekkür ve kaynakların yazımı | ||
| 10 | Makalenin dergiye gönderilmesi ve yayımlanma süreci | ||
| 11 | Dergi Seçimi Nasıl Yapılmalıdır | ||
| 12 | Çalışmanın bilimsel toplantılarda sunumu | ||
| 13 | Makale yazımında Etik İlkeler | ||
| 14 | İmpakt faktörü yüksek bir dergide yayınlanmış makalenin incelenmesi | ||
| 15 | İmpakt faktörü yüksek bir dergide yayınlanmış makalenin incelenmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Alexandrov AV 2004. How to write a research paper. Cerebrovasc Dis, 18(2): 135-138. Day RA. 2000. Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır. Çeviri: Gülay Aşkar Altay. TÜBİTAK Yayınları, 4. basım
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 1 | 12 |
| Makale Yazma | 1 | 46 | 46 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek