GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301065142013 | Çevre Örneklerinde Parazit İzolasyonu | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çevre örneklerinde parazit izolasyonunu kapsayan bu ders; sulardan, topraktan ve çevresel örneklerden parazitlerin veya larva/yumurtalarının izolasyon yollarını ve yöntemlerini içerir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Hande Dağcı (responsible), Prof. Dr. Yüksel Gürüz, Prof. Dr. Nevin Turgay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yüksek Lisans öğrencisi parazitolojide kullanılan kültür tekniklerini öğrenip, tanımlayabilir. |
| 2 | Yüksek Lisans öğrencisi parazitolojide kullanılan kültür yöntemlerini kullanabilir. |
| 3 | Yüksek Lisans öğrencisi kültür tekniklerini kullanarak yürütülecek bir çalışmayı düzenleyip, yürütebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Su, toprak, bitki ve çevresel sürüntü kaynaklı parazitler; Sulardan serbest yaşayan amiplerin, G.intestinalis’in, E.histolytica/E.dispar’ın, Cryptosporidium spp.’in ve T.gondii’nin izolasyonu; Topraktan serbest yaşayan amiplerin ve jeohelment yumurta ve larvaların izolasyonu; Çevresel sürüntülerden serbest yaşayan amiplerin izolasyonu; Bitkilerden helment larva izolasyonu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Parazitolojide kültür yöntemlerinin yeri ve uygulama alanları | ||
| 2 | Kültür ortamında parazitlerin gereksinimleri ve kültür yöntemlerinin çeşitleri | ||
| 3 | Kültür yöntemlerinle gereken malzeme ve teçhizat | ||
| 4 | Kültür vasatının hazırlanmasında genel kurallar | ||
| 5 | Bağırsak protozoanlarının in-vitro kültür yöntemleri (E.histolytica, B.hominis) | ||
| 6 | Bağırsak protozoanlarının in-vitro kültür yöntemleri (D.fragilis, Apatojen amipler, G.intestinalis) | ||
| 7 | Doku protozoanlarının in-vitro kültür yöntemleri (serbest yaşayan amipler) | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Kamçılı protozoanların in-vitro kültür yöntemleri (Leishmania spp., Trypanasoma spp.) | ||
| 10 | Kamçılı protozoanların in-vitro kültür yöntemleri (T.vaginalis) | ||
| 11 | Hücre kültür yöntemleri ve Parazitolojide kullanım alanları | ||
| 12 | In-vivo kültür yöntemleri | ||
| 13 | Helmintlerin In-vitro dışkı kültür yöntemleri | ||
| 14 | Kan ve vücut sıvılarında Bakteriyel kültürler | ||
| 15 | Dışkının bakteriyolojik Kültürü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Skotarczak B. Methods for parasitic protozoans detection in the environmental samples. Parasite, 2009, 16, 183-190. Garcia LS, Bruckner DA (Eds). Diagnostic medical Parasitology. American Society for Microbiyology, 2005. Santos TR. et al. Detection of Toxoplasma gondii oocysts in environmental samples from public schools. Veterinary Parasitology 171 (2010) 53–57. Mita ES. Sedimentation and resuspension of helminth eggs in water. PhD thesis (2012) Fac of Life Siences Univ of Cophenhagen. Kłapeć T and Borecka A Contamination of vegetables, fruits and soil with geohelmints eggs on organic farmsin Poland. Annals of Agricultural and Environmental Medicine 2012, Vol 19, No 3, 421-425.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 12 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 71 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek