GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301085122013 | Kas Kasılmasının Moleküler Mekanizmaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kas kasılması konularıyla ilgili genel kavramların öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Özlem Yılmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kas hücrelerinin türleri ve konumlarını tanımlayabilme |
| 2 | Hareketi kontrolünü tanımlayabilme |
| 3 | Kalın ve ince filamentleri ile miyozin-aktin moleküllerinin organizasyonu tanımlayabilme |
| 4 | İzotonik, izometrik kasılmaları ve kasılmanın uzamasını açıklayabilme |
| 5 | İskelet-kası yorgunluğu ile egzersize adaptasyondan sorumlu faktörleri tanımlayabilme |
| 6 | İskelet-kası enerji metabolizması açıklayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Iskelet kası, kalp kası, düz kas Kayan filamentler teorisi ve nöromusküler kavşak İzometrik / İzotonik Kasılma Kas kasılmasının düzenlenmesi Tek-kas lifi kasılma mekaniği İskelet-kasının enerji metabolizması Kas yorgunluğu ve egzersize adaptasyon İskelet-kas Lif Tipleri İskelet kaı hastalıkları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İskelet Kası | ||
| 2 | Kalp kası | ||
| 3 | Düz kas | ||
| 4 | Kayan Filamentler Teorisi | ||
| 5 | Nöromusküler Kavşak | ||
| 6 | Eklemler çevresindeki kasların fonksiyonu | ||
| 7 | İzometrik / İzotonik Kasılma | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kas kasılmasının düzenlenmesi | ||
| 10 | Tek-kas lifinin kasılma mekaniği | ||
| 11 | İskelet-kası enerji metabolizması | ||
| 12 | Kas Yorgunluğu ve Egzersize Adaptasyon | ||
| 13 | İskelet-kası lif tipleri | ||
| 14 | İskelet-kas hastalıkları | ||
| 15 | Öğrenci sunumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Guyton and Hall, Textbook of Medical Physiology. 2017, WB Saunders Company. 2. Ganong WF, Review of Medical Physiology. 2012, Prentice-Hall International Inc. 3. Vander's Human Physiology. 2010, The Mechanisms of Body Function. NewYork.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 168 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek