GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201395232014 | Pers İstilasına Kadar Eski Anadolu Uygarlığı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, ilk siyasal oluşumların başladığı Eski Tunç Çağı ve devamında Asur Ticaret Kolonileri Çağı ile özellikle Hitit Devleti kültürü üzerinde ayrıntılı bilgi vermektir. Urartu, Frig ve Geç Hitit-Arami krallıkları da dersin konuları arasındadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Süleyman Özkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Anadolu uygarlığının tarihsel sürecini öğrenebilme |
| 2 | 2. Yabancı kültürlerin Anadolu kültürüne olan katkılarını bilme, |
| 3 | 3. Anadolu’nun bir kültür sahası olduğunu kavrama, |
| 4 | 4. Anadolu uygarlıklarını tanımayı öğrenme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
- Anadolu uygarlığının temelleri, - Eski Tunç Çağı uygarlıkları, - Hitit Uygarlığı, - Demir Devri uygarlıkları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Neolitik Çağ kültürleri | ||
| 2 | Kalkolitik çağ kültürleri | ||
| 3 | Troya-Yortan Kültürü | ||
| 4 | Orta Karadeniz Bölgesi Eski Tunç çağı Kültürü | ||
| 5 | Karaz Kültürü | ||
| 6 | Asur Ticaret Kolonileri Çağı’nda Kültürel Gelişim | ||
| 7 | Hitit Kültüründe Edebiyat | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hitit Kültüründe Din | ||
| 10 | Hitit Kültüründe Hukuk | ||
| 11 | Hititlerde Yönetim ve Askerlik | ||
| 12 | Geç Hitit Kültürü | ||
| 13 | Urartu Kültürü | ||
| 14 | Lidya Kültürü | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ahmet Ünal, Hititler Döneminde Anadolu I-III, İstanbul 2002-2003 2. F.Kınal, Eski Anadolu Tarihi, Ankara 1982 3. M. Darga, Hitit Sanatı, İstanbul 1992 4. Tr. Bryce, Hitit Dünyasında Yaşam ve Toplum, Ankara 2003 5. A. Çilingiroğlu, Urartu Tarihi, İzmir 1994 6. Civilizations of the Ancient Near East, 1995 7. A. Kuhrt, Eskiçağda Yakın Doğu, İstanbul 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 169 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek