GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201395542020 | Roma İmparatorluğu Epigrafisi ve Anadolu | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Roma İmparatorluğu döneminde Anadolu’da üretilmiş yazıtların tarihsel, toplumsal, kültürel ve idari bağlamlarını inceleyerek öğrencilerin epigrafi biliminin yöntem ve tekniklerini öğrenmelerini sağlamaktır. Ders, yazıtların çözümlenmesi, sınıflandırılması ve yorumlanması süreçlerine odaklanırken, aynı zamanda taşra şehirlerinin kurumsal yapıları, imparatorluk kültü, toplumsal kimlikler ve yerel elitlerin rolü gibi konuları da ele alacaktır. Öğrencilerin, yazıtları yalnızca paleografik bir veri olarak değil, Roma İmparatorluğu’nun Anadolu’daki varlığını anlamaya yarayan birincil kaynaklar olarak değerlendirmeleri hedeflenmektedir. Böylece ders, hem metin çözümleme pratiği hem de yazıtların tarih yazımı içerisindeki önemini kavratma açısından, antik tarih araştırmalarında kritik bir metodolojik temel sunmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pınar ÖZLEM AYTAÇLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Epigrafi biliminin temel yöntemlerini öğrenerek Roma İmparatorluğu dönemine ait yazıtları çözümleyebilme ve yorumlayabilme. |
| 2 | Anadolu’daki yazıtların siyasi, sosyal, kültürel ve dini bağlamlarını analiz ederek Roma egemenliği altındaki yerel toplumların yapısını değerlendirebilme. |
| 3 | Epigrafik verileri tarih araştırmalarında birincil kaynak olarak kullanabilme, eleştirel yöntemlerle değerlendirebilme ve disiplinler arası yaklaşımlarla bütünleştirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, Roma İmparatorluğu döneminde Anadolu’da üretilen yazıtların çeşitlerini, işlevlerini ve tarihsel bağlamlarını kapsamaktadır. Öncelikle epigrafi biliminin temel kavramları, yöntemleri ve yazıt türleri (onur yazıtları, adak yazıtları, mezar yazıtları, kamu yapıları kitabeleri, imparatorluk fermanları vb.) tanıtılacaktır. Daha sonra Anadolu kentlerinde yazıtların siyasi, sosyal ve kültürel yaşamla ilişkisi ele alınacak; yerel elitlerin kendini temsil biçimleri, imparatorluk kültü ve kent meclislerinin faaliyetleri yazıtlar üzerinden tartışılacaktır. Ders kapsamında seçilmiş Anadolu yazıtları üzerinden paleografik çözümleme, çeviri ve yorumlama çalışmaları yapılacak, yazıtların tarih yazımı açısından sunduğu imkânlar ve sınırlılıklar değerlendirilecektir. Ayrıca Anadolu’daki epigrafik verilerin arkeoloji, sosyoloji ve din tarihi ile kesiştiği noktalar ele alınarak öğrencilerin disiplinler arası bir perspektif geliştirmesi sağlanacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş: Epigrafi biliminin tanımı, kapsamı ve yöntemleri | ||
| 2 | Roma epigrafisinin kaynakları ve temel yazıt türleri | ||
| 3 | Onur yazıtları, adak yazıtları ve kamusal kitabeler | ||
| 4 | Mezar yazıtları ve toplumsal yapı | ||
| 5 | İmparatorluk kültü ve imparatorluk fermanlarının epigrafik yansımaları | ||
| 6 | Anadolu kentlerinde epigrafi: kent meclisleri ve yerel elitler | ||
| 7 | Anadolu’daki dini yaşamın epigrafik belgeleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Roma ordusu ve askerî yazıtlar | ||
| 10 | Yol, köprü, su yapıları ve kamu hizmetlerine dair yazıtlar | ||
| 11 | Epigrafi ve ekonomi: loncalar, meslekler ve bağışlar | ||
| 12 | Paleografi ve kısaltmalar: yazının teknik özellikleri | ||
| 13 | Anadolu epigrafisinde vaka çalışmaları (seçilmiş yazıt örnekleri) | ||
| 14 | Epigrafi ve tarih yazımı: olanaklar ve sınırlılıklar | ||
| 15 | Epigrafi ve disiplinler arası yaklaşımlar (arkeoloji, sanat tarihi, sosyoloji) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Barbara Levick – An Introduction to Roman Epigraphy 2. Géza Alföldy – Epigraphic Sources of Roman History 3. Christer Bruun & Jonathan Edmondson (eds.) – The Oxford Handbook of Roman Epigraphy 4. John Bodel (ed.) – Epigraphic Evidence: Ancient History from Inscriptions 5. Stephen Mitchell – Anatolia: Land, Men, and Gods in Asia Minor 6. Louis Robert – Études Anatoliennes 7. Fergus Millar – The Emperor in the Roman World 8. Corpus Inscriptionum Latinarum (CIL) 9. Inscriptiones Graecae (IG) 10. Supplementum Epigraphicum Graecum (SEG) 11. Tituli Asiae Minoris (TAM)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek