GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201395612023 | Roma Döneminde Anadolu'da Sosyo-Politik Yaşam | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Roma İmparatorluğu döneminde Anadolu’daki şehirlerin, toplumsal grupların ve siyasi kurumların işleyişini inceleyerek öğrencilerin Roma dünyasının yerel düzeydeki sosyo-politik dinamiklerini anlamalarını sağlamaktır. Anadolu’da Roma egemenliği altında kentlerin yönetim yapıları, imparatorluk ve yerel elitler arasındaki ilişkiler, yurttaşlık, statü ve kimlik kavramlarının dönüşümü ele alınacaktır. Böylece öğrenciler, Roma İmparatorluğu’nun Anadolu toplumlarını nasıl dönüştürdüğünü, bu toplumların da Roma yönetimiyle nasıl etkileşime girdiğini çok boyutlu biçimde değerlendirme imkânı bulacaklardır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pınar ÖZLEM AYTAÇLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Roma döneminde Anadolu şehirlerinin yönetim yapısını, kent meclislerini ve yerel elitlerin rolünü açıklayabilme. |
| 2 | Yurttaşlık, statü, kimlik, imparatorluk kültü ve dini kurumlar üzerinden sosyo-politik yaşamın dönüşümünü analiz edebilme. |
| 3 | Yazıtlar ve arkeolojik veriler ışığında Roma egemenliği ile yerel toplumlar arasındaki etkileşimi eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders, Roma döneminde Anadolu’nun sosyo-politik yapısını farklı boyutlarıyla kapsamaktadır. Öncelikle Roma egemenliğinin Anadolu’ya yayılışı ve şehirleşme süreci ele alınacak, ardından polis ve civitas yapılarının işleyişi, kent meclisleri ve magistratusların görevleri incelenecektir. Yerel aristokrasi ve benefactor (euergetes) figürü üzerinden kent toplumundaki sosyal hiyerarşi tartışılacaktır. Yurttaşlık haklarının yayılması, Roma hukukunun toplumsal yaşam üzerindeki etkileri, dini kurumlar ve imparatorluk kültünün yerel politikayla ilişkisi dersin ana eksenlerinden biridir. Ayrıca kırsal toplulukların durumu, kölelik, kadınların toplumsal konumu ve kentler arası rekabet gibi konular da incelenerek Anadolu’daki sosyo-politik yaşamın bütünsel bir resmi ortaya konacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş: Roma İmparatorluğu ve Anadolu’da sosyo-politik çerçeve | ||
| 2 | Roma egemenliğinin Anadolu’ya yayılışı ve şehirleşme süreci | ||
| 3 | Polis ve civitas yapıları, kent meclislerinin işleyişi | ||
| 4 | Magistratuslar ve yerel yönetim görevleri | ||
| 5 | Yerel aristokrasi, benefactor (euergetes) geleneği ve toplumsal hiyerarşi | ||
| 6 | Yurttaşlık, statü ve kimlik: Roma hukukunun toplumsal etkileri | ||
| 7 | İmparatorluk kültü ve dini kurumlar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kırsal toplulukların konumu ve kent-kır ilişkileri | ||
| 10 | Kölelik ve özgürleşme pratikleri | ||
| 11 | Kadınların toplumsal ve politik yaşamdaki rolleri | ||
| 12 | Kentler arası rekabet ve prestij mücadeleleri | ||
| 13 | Epigrafi ve arkeolojik veriler ışığında Anadolu toplumları | ||
| 14 | Roma yönetimi ile yerel toplumlar arasındaki etkileşim | ||
| 15 | Roma tarih yazımında Anadolu’nun sosyo-politik yaşamı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Fergus Millar – The Emperor in the Roman World (31 BC – AD 337) 2. Stephen Mitchell – Anatolia: Land, Men, and Gods in Asia Minor 3. Barbara Levick – The Government of the Roman Empire 4. A.H.M. Jones – The Greek City from Alexander to Justinian 5. Clifford Ando – Imperial Ideology and Provincial Loyalty in the Roman Empire 6. Simon Price – Rituals and Power: The Roman Imperial Cult in Asia Minor 7. Géza Alföldy – The Social History of Rome 8. Louis Robert – Études Anatoliennes 9. Glen Bowersock – Roman Asia Minor 10. Christer Bruun & Jonathan Edmondson (eds.) – The Oxford Handbook of Roman Epigraphy
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 165 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek