GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201395622023 | Anadolu'nun Tarihi Coğrafyası | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Anadolu’nun Eskiçağ’daki coğrafi yapısını, doğal kaynaklarını, yerleşim ağlarını ve ulaşım yollarını inceleyerek öğrencilerin mekânın tarihsel süreçte oynadığı rolü kavramalarını sağlamaktır. Ders, Anadolu’nun farklı bölgelerinin (İyonya, Kilikya, Kapadokya, Frigya, Lydia, Bithynia, Galatia vb.) topografik özelliklerini, ekonomik ve stratejik önemlerini analiz etmeyi hedefler. Öğrenciler, antik coğrafyacıların (Strabon, Herodotos, Plinius vb.) eserlerini ve arkeolojik–epigrafik verileri birlikte değerlendirerek Anadolu’nun tarihî coğrafyasını yeniden inşa etmeyi öğreneceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pınar ÖZLEM AYTAÇLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antikçağ yazarlarının (Strabon, Herodotos, Plinius vb.) tasvirleri ve arkeolojik-epigrafik veriler ışığında Anadolu’nun tarihî coğrafyasını açıklayabilme. |
| 2 | Anadolu’nun farklı bölgelerinin (Batı, Orta, Doğu) doğal yapısını, ekonomik potansiyelini ve stratejik önemini analiz edebilme. |
| 3 | Antik yollar, ticaret ağları, kolonizasyon hareketleri ve sınır düzenlemeleri bağlamında coğrafyanın siyasi, askerî ve kültürel gelişmeler üzerindeki belirleyici rolünü değerlendirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, Anadolu’nun coğrafi bölgelerini ve bu bölgelerin antik çağdaki tarihsel süreç içindeki işlevlerini kapsamaktadır. Öncelikle antik coğrafyacıların Anadolu’ya dair tasvirleri incelenecek, ardından dağlar, nehirler, ovalar, limanlar ve yollar gibi doğal ve insan yapımı unsurların tarihsel önemleri ele alınacaktır. Ders, özellikle antik devletlerin sınırları, kolonizasyon hareketleri, ticaret yolları ve askerî stratejiler açısından coğrafyanın belirleyici rolünü ortaya koymayı amaçlar. Anadolu’nun Batı, Orta ve Doğu bölgelerinin Roma öncesi ve Roma dönemi bağlamında karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş: Anadolu’nun tarihi coğrafyasının kapsamı ve yöntemleri | ||
| 2 | Antik kaynaklarda Anadolu: Strabon, Herodotos, Plinius | ||
| 3 | Anadolu’nun dağları, nehirleri ve ovaları | ||
| 4 | Batı Anadolu: İyonya, Lydia, Karia ve Frigya | ||
| 5 | Orta Anadolu: Galatia, Kapadokya, Pisidia | ||
| 6 | Doğu Anadolu: Armenia, Pontus, Kommagene | ||
| 7 | Anadolu’nun kıyı bölgeleri: Pamphilia, Kilikia, Bithynia, Paphlagonia | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Antik yollar ve Roma yol sistemi | ||
| 10 | Limanlar, ticaret yolları ve deniz taşımacılığı | ||
| 11 | Kolonizasyon hareketleri ve yerleşim ağları | ||
| 12 | Askerî stratejiler ve sınır bölgeleri | ||
| 13 | Anadolu’nun doğal kaynakları: madenler, tarım ve ekonomi | ||
| 14 | Anadolu’da kültürel coğrafya: kutsal alanlar, dini merkezler | ||
| 15 | Anadolu’nun Roma ve Bizans dönemindeki coğrafi konumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
1. Strabon – Geographika (Anadolu bölgeleri için Kitap XII–XIV) 2. Herodotos – Histories 3. Plinius Secundus (Yaşlı Plinius) – Naturalis Historia 4. William M. Ramsay – The Historical Geography of Asia Minor 5. Stephen Mitchell – Anatolia: Land, Men, and Gods in Asia Minor 6. David French – Roman Roads and Milestones of Asia Minor 7. Richard Talbert – Barrington Atlas of the Greek and Roman World 8. George Bean – Aegean Turkey ve Turkey’s Southern Shore 9. Louis Robert – Études Anatoliennes 10. Frank Kolb – Stadt und Festung im Hellenistischen Kleinasien
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek