GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9229015062014 | Antik Çağ Felsefesi ve Anadolu | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Turist Rehberliği’nin çalışma ve araştırma alanı olan Antikçağ ve Anadolu konusunu felsefi bir yaklaşımla kavrayabilmek ve değerlendirebilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İsmail Gezgin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefe kavramı üzerine bilgi sahibi olabilme |
| 2 | İlkçağ felsefesi ve tarihi hakkında bilgi edinebilme |
| 3 | Anadolu'da yaşamış olan filozoflar hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 4 | Antikçağ felsefesi hakkında bilgi sahibi olabilme ve bu filozofların Anadolu kültürlerine olan etkilerini kavrayabilme |
| 5 | Rehberlik ve Antikçağ felsefesi üzerine düşünerek yorum yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anadolu düşüncenin, felsefenin yeşerdiği topraklar olarak gösterilmektedir. Batı düşünce tarihinin başlatıldığı Miletoslu Thales’ten, Ephesoslu Herakleitos’a kadar pek çok düşünürün filizlendiği Türkiye coğrafyası Aristoteles’in Assos’ta kurduğu gibi pek çok felsefe okuluna da ev sahipliği yapmıştır. Bu düşünürlerin ve düşünce akımlarının Antikçağ günlük yaşamına, sanatına, kentlerine etkisinin irdeleneceği bu ders düşünce tarihinin en eski kısmının aktarılmasını da içermeyi, hedeflemektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefe Üzerine Başlangıç | ||
| 2 | Felsefe ve Anadolu | ||
| 3 | Ionia Okulu, Felsefe ve Uygarlık | ||
| 4 | Ionia Okulu: Thales | ||
| 5 | Ionia Okulu: Herakleitos | ||
| 6 | Ionia Okulu: Herakleitos | ||
| 7 | Ionia Okulu: Anaksimenes, Anaksimandros | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 10 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 11 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 12 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 13 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 14 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 15 | Antikçağın 7 bilgesi ve Öğretileri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ahmet Arslan, İlkçağ Felsefe Tarihi 5 Cilt, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2011. Çiğdem Dürüşken, Antikçağ Felsefesi, Alfa Yayıncılık, İstanbul, 2014. Lucius Annaeaus Seneca, Doğa Araştırmaları, Jaguar Kitap, İstanbul, 2014. Herakleitos, Fragmanlar, Kabalcı Yayınevi, İstanbul, 2005. Lucretius, Evrenin Yapısı, Norgunk Yayıncılık, İstanbul, 2011. Diogenes Laertios, Ünlü Filozofların Yaşamları ve Öğretileri, YKY, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı | 10 | 2 | 20 |
| Derse Katılım | 5 | 1 | 5 |
| Tartışma | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 5 | 4 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek