GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203015272017 | Sağlık Dergileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kitle iletişim araçlarından biri olan dergilerin, sağlık sektöründeki varlıklarını tanımak ve özellikle sağlık dergilerinin içerik ve tasarım olarak nasıl bir strateji yürüttüklerini öğrenebilmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ayşe ÇATALCALI CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Sağlık dergileri hakkında genel bilgiye sahip olmak |
| 2 | 2- popüler sağlık dergilerinin içerik bilgisine sahip olmak |
| 3 | 3-popüler sağlık dergilerinin tasarımsal özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | 4-bilimsel sağlık dergilerinin içerik bilgisine sahip olmak |
| 5 | 5-bilimsel sağlık dergilerinin tasarımsal özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, 2 temel eksende yürütülmektedir. Popüler ve bilimsel sağlık dergilerinin içerik (mikro) ve tasarımsal düzenlemeleri (makro) nasıl oluşmaktadır. Mikro yapıda, içeriklerin (kadın, erkek, çocuk sağlıklarına ilişkin bilgiler, beden politikaları, obezite, hastalıklara ilişkin ipuçları vb.) dergi planlaması doğrultusunda sunumu önemlidir. Sağlık iletişiminde yüksek lisans yapan öğrenciler için bu doğrultuda dergi planlamasını öğrenmek ve derginin tasarımına yönelik bilgileri sahip olmalarını sağlamak temel esastır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık dergileri hakkında genel bilgiler | ||
| 2 | Popüler Sağlık dergileri üzerinden dergi planlama stratejileri | ||
| 3 | Popüler Sağlık dergilerinde Sağlık Politikaları | ||
| 4 | Popüler Sağlık dergilerinde Beden Politikaları | ||
| 5 | Popüler Sağlık dergilerinde Sağlık haberlerinin sunumu ve analizi | ||
| 6 | Popüler Sağlık dergilerinde Sağlık haberlerinin sunumu ve analizi | ||
| 7 | Sınav | ||
| 8 | Popüler Sağlık dergileri ve Bilimsel Sağlık Dergilerinde tasarıma yaklaşımlar | ||
| 9 | Popüler Sağlık dergileri ve Bilimsel Sağlık Dergilerinde Sayfa Tasarımı | ||
| 10 | Popüler Sağlık dergileri ve Bilimsel Sağlık Dergilerinde Renk ve tipografi Kullanımları | ||
| 11 | Popüler Sağlık dergileri ve Bilimsel Sağlık Dergilerinde Fotoğraf Kullanımı | ||
| 12 | Popüler Sağlık dergileri ve Bilimsel Sağlık Dergilerinde Pazarlama | ||
| 13 | Popüler Sağlık dergileri ve Bilimsel Sağlık Dergilerinde Reklam | ||
| 14 | Makale sunumu | ||
| 15 | Makale sunumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- OKAY, A. Sağlık İletişimi. İstanbul: Derin. 2014 2- ARRAN STIBBE, Health and the Social Construction of Masculinity in Men’s Health Magazine, Men and Masculinities, Vol. 7 No. 1, July 2004 31-51, DOI: 10.1177/1097184X03257441, Sage Pub. 3- MURRAY J. N. DRUMMOND, Men’s Bodies, Listening to the Voices of Young Gay Men, Men and Masculinities, Vol. 7 No. 3, January 2005 270-290, DOI: 10.1177/1097184X04271357, Sage Pub. 4- THOMSEN Steven R., Danny W. Bower, Michael D. Barnes, Photographıc Images In Women’s Health, Fıtness, And Sports Magazınes And The Physıcal Self-Concept Of A Group Of Adolescent Female Volleyball Players, Journal of Sport & Social Issues, Volume 28, No. 3, August 2004, pp. 266-283, DOI: 10.1177/0193723504266991, Sage Pub. 5- FRİEDMAN, Daniela B. Sarah B. Laditka, James, N. Laditka, a content analysıs of cognıtıve health promotıon ın popular magazınes, 2011, Baywood Publishing Co., Inc. doi: 10.2190/AG.73.3.d 6- BAZZİNİ Doris G. & Amanda Pepper & Rebecca Swofford &Karly Cochran, How Healthy are Health Magazines? A Comparative Content Analysis of Cover Captions and Images of Women’s and Men’s Health Magazine, Sex Roles (2015) 72:198–210 7- OUTRAM, SIMON, Why Do Young Men Take Nutritional Supplements? An Analysis of the Advice Provided in Men’s Health Magazine, INTERNATIONAL JOURNAL OF MEN’S HEALTH, VOL. 14, NO. 1, SPRING 2015, 71-85. Men’s Studies Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Makale Yazma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 235 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek