GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201126342012 | Çağdaş Spinozacılık | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağdaş Spinozacıları anlamak ve tartışmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Solmaz Zelyüt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefede teolojik, ethik ve politik olanı araştırmadaki temel yaklaşım farklılıklarını anlama. |
| 2 | Spinoza’nın felsefesinin Felsefe Tarihi açısından önemini değerlendirebilme. |
| 3 | Spinoza’nın felsefesinin temel problemlerini kavrama. |
| 4 | Spinoza’nın içkinlikçi felsefesinin teolojik, ehtik ve politik önemini anlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Althusser, Deleuze, Balibar, Negri, Hart, Macherey, Nancy gibi çağdaş Spinozacıların eserleri seminerler formunda incelenecek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gilles Deleuze, Expressionism in Philosophy, New York, Zone, 1992. Gilles Deleuze, Spinoza ve İfade Problemi, çev. Alber Nahum, Norgunk, İstanbul, 2013. | ||
| 2 | Gilles Deleuze, Expressionism in Philosophy, New York, Zone, 1992. Gilles Deleuze, Spinoza ve İfade Problemi, çev. Alber Nahum, Norgunk, İstanbul, 2013. | ||
| 3 | Gilles Deleuze, Spinoza Üzerine On Bir Ders, çev. Ulus Baker, Kabalcı, İstanbul, 2008. | ||
| 4 | Gilles Deleuze, Spinoza: Pratik Felsefe, çev. Ulus Baker, Norgunk, İstanbul, 2005. | ||
| 5 | Gilles Deleuze, Spinoza: Pratik Felsefe, çev. Ulus Baker, Norgunk, İstanbul, 2005. | ||
| 6 | Etienne Balibar, Spinoza ve Siyaset, çev. S. Soyarslan, Otonom, 2004. | ||
| 7 | Pierre Macherey, ‘Spinoza’s Philosophical Actuality (Heidegger, Adorno, Foucault)’ and ‘Spinoza, the End of History, and the Ruse of Reason’, in In a Materialist Way, London, Verso, 1998. | ||
| 8 | Warren Montag, "Althusser and Spinoza Against Hermeneutics: Interpretation or Intervention?" The Althusserian Legacy, eds. E. Ann Kaplan and Michael Sprinker (London: Verso, 1993). | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Antonio Negri, Yaban Kuraldışılık, çev. E. Canaslan, Otonom, 2005. | ||
| 11 | Antonio Negri, Aykırı Spinoza, çev. . E. Canaslan, N. Çelebioğlu, Otonom, 2011. | ||
| 12 | Hardt, Michael, Negri, Antonio, İmparatorluk, çev. Abdullah Yılmaz, İstanbul: Ayrıntı, 2003. | ||
| 13 | Hardt, Michael, Negri, Antonio, İmparatorluk, çev. Abdullah Yılmaz, İstanbul: Ayrıntı, 2003. | ||
| 14 | Hardt, Michael, Negri, Antonio, Çokluk, çev. Barış Yıldırım, İstanbul: Ayrıntı, 2004. | ||
| 15 | Hardt, Michael, Negri, Antonio, Çokluk, çev. Barış Yıldırım, İstanbul: Ayrıntı, 2004. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gilles Deleuze, Spinoza: Pratik Felsefe, çev. Ulus Baker, Norgunk, İstanbul, 2005. Gilles Deleuze, Spinoza Üzerine On Bir Ders, çev. Ulus Baker, Kabalcı, İstanbul, 2008. Gilles Deleuze, Expressionism in Philosophy, New York, Zone, 1992. Gilles Deleuze, Spinoza ve İfade Problemi, çev. Alber Nahum, Norgunk, İstanbul, 2013. Antonio Negri, Aykırı Spinoza, çev. . E. Canaslan, N. Çelebioğlu, Otonom, 2011. Antonio Negri, Yaban Kuraldışılık, çev. E. Canaslan, Otonom, 2005. Pierre Macherey, ‘Spinoza’s Philosophical Actuality (Heidegger, Adorno, Foucault)’ and ‘Spinoza, the End of History, and the Ruse of Reason’, in In a Materialist Way, London, Verso, 1998. Etienne Balibar, Spinoza ve Siyaset, çev. S. Soyarslan, Otonom, 2004. Warren Montag, The New Spinoza, Un. Of Minnesota Pr., 1998. Warren Montag, "Althusser and Spinoza Against Hermeneutics: Interpretation or Intervention?" The Althusserian Legacy, eds. E. Ann Kaplan and Michael Sprinker (London: Verso, 1993). Warren Montag, "Spinoza: Politics in a World Without Transcendence", Rethinking Marxism, Fall 1989. Hardt, Michael, Negri, Antonio, Çokluk, çev. Barış Yıldırım, İstanbul: Ayrıntı, 2004. Hardt, Michael, Negri, Antonio, İmparatorluk, çev. Abdullah Yılmaz, İstanbul: Ayrıntı, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 237 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek