GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102095181998 | Döllenme Biyolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tarla bitkilerinin ıslahında, öncelikle kullanılacak ıslah yöntemlerinin belirlenmesi için üzerinde çalışılacak bitkinin döllenme biyolojisinin çok iyi bilinmesi gerekmektedir. Bu amaçla Kendine ve yabancı döllenen tarla bitkilerinde; çiçek morfolojisi, döllenme biyolojisi, melezleme teknikleri ve bitki ıslahında çeşit geliştirmeye yönelik olarak bu özelliklerden yararlanma olanakları tanıtılmaktadır. Böylece seçilmiş olan ıslah yöntemleri başarılı bir şekilde uygulanabilinir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Gülsüm ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Kedine ve yabancı döllenen bitkilerin özelliklerini ve döllenme biyolojilerini açıklayabilme |
| 2 | 2.Amaca uygun bitki ıslahı için klasik veya moleküler ıslah tekniklerine karar verme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kendine ve Yabancı Döllenen Bitkiler; çiçek morfolojisi, genetik ve sitogenetik ilkeler, diploid ve poliploidlerde kromozom davranışları; eşeyli üreme, gamet oluşumu, döllenme, tozlanma ve döllenmenin doğal mekanizmaları, eşeysiz üreme, vegetatif üreme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | ||
| 2 | Genel bitki morfolojisi | ||
| 3 | Çiçeklerde eşeylik dağılımı ve morfolojisi | ||
| 4 | Çiçeklerde eşeylik dağılımı ve morfolojisi | ||
| 5 | Mikrospor ve mikrogamet oluşumu | ||
| 6 | Makrospor ve makrogamet oluşumu | ||
| 7 | Tozlaşma ve polen stigma interaksiyonu | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Uygun polen çimlenmesi ve polen tüpü oluşumu | ||
| 10 | Döllenme ve zigot oluşumu | ||
| 11 | Kendine ve yabancı döllenen bitkiler | ||
| 12 | Yabancı tozlaşmayı zorunlu kılan fizyolojik mekanizmalar | ||
| 13 | Bitkilerde erkek kısırlık sistemleri | ||
| 14 | Genetik erkek kısırlık | ||
| 15 | Sitoplazmik erkekkısırlık ve hibrit ıslahında kullanımı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Hücre biyolojisi, Ayvalı, K. 2000. 2- Genel Bitki Islahı Demir, İ. ve İ Turgut. E.Ü.Z.F. Yayını, 496. 1999. 3- Bitki Biyoteknolojisi 2 Genetik Mühendisliği, 2004. Editörler: Özcan, Gürel, Babaoğlu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 5 | 25 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 3 | 15 | 45 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 228 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek