GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102095271998 | Diğer Familyalardan Yem Bitkileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin baklagil ve buğdaygil yembitkileri dışında kalan yembitkileri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. A. Esen Çelen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Diğer familyalardan yembitkilerinin yapısal özellikleri hakkında bilgi edinme |
| 2 | Tarımsal üretimde diğer familyalardan yem bitkilerinin önemini kavrayabilme |
| 3 | Bölgeler bazında üretim potansiyelleri ve üretim modellemeleri hakkında sentez yapabilme |
| 4 | Diğer familyalardan yembitkilerinin yetiştirilmesinde ortaya çıkan sorunlar hakkında fikir yürütebilme ve çözüm önerebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yem Bitkileri dersini almış olmak
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yembitkileri dersini almış olmak
Dersin İçeriği
Yemlik pancar, çayır düğmesi, yemlik kolza, repko, yem şalgamı, yemlik lahana, yem havucu, arı otu, yem karpuzu, yer elması, adi civanperçimi, çayır güzeli, hindiba, adi aslandişi, sinirotu, büyük kuzukulağı, kadın mantosu, çayır maydanozu, çayır kimyonu, büyük pimpinella, pastinak, güz aslandişi, şahtere, keteğen
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yemlik pancar, çayır düğmesi | Tanışma | ||
| 2 | Yemlik kolza, repko | İnternet tarama | ||
| 3 | Yem şalgamı, yemlik lahana | Dönem projesi | ||
| 4 | Yem havucu, arı otu | Gurup çalışması | ||
| 5 | Yem karpuzu, yer elması | Literatüre dayalı rapor hazırlama | ||
| 6 | Adi civanperçimi, çayır güzeli | Kaynak tarama | ||
| 7 | Hindiba, adi aslandişi | Dönem projesi | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Sinirotu, büyük kuzukulağı | Literatüre dayalı rapor hazırlama | ||
| 10 | Kadın mantosu, çayır maydanozu | Literatüre dayalı rapor hazırlama | ||
| 11 | Çayır kimyonu, büyük pimpinella | Arazi uygulaması | ||
| 12 | Pastinak, güz aslandişi | Literatüre dayalı rapor hazırlama | ||
| 13 | Şahtere, keteğen | Literatüre dayalı rapor hazırlama | ||
| 14 | Dönem projesi sunumları | Proje sunumu | ||
| 15 | Dönem projesi sunumları | Proje sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Anonim, 2009. Yembitkileri (Cilt I, II, III). (Edit: Avcıoğlu, R., Hatipoğlu, R., Karadağ, Y. ). T.C. Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Tarımsal Üretim ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, İzmir-2009 2) Gençkan, M.S., 1983. Yembitkileri Tarımı. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, No:467, 519 s
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 204 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 0 | |||||||
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek