GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102095022003 | Biyolojik Tarım | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çevre tarım ilişkisini vurgulamak ve organik besin kaynaklarını tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Mithat Gevrek
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Verimi düşürmeyecek biyolojik etkinliklere yer vermek. |
| 2 | Çevre-tarım ilişkisini ve tarımın çevre kirliliğine etkisini öğrenebilme |
| 3 | Biyolojik azot kaynakları ve kullanma yöntemlerini kavrayabilme |
| 4 | Biyolojik tarımın tarihsel gelişimi ve biyolojik tarımın sorunları ve zorlukları konusunda bilgi edinebilme, |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste tarım ve çevre ilişkileri, verimi düşürmeyecek biyolojik etkinlikler; baklagillerin seçimi, yazlık ve kışlık türlerin seçimi, yetiştirilmesi, yararlanılması ve diğer biyolojik azot kaynakları ve kullanımı gibi konular işlenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | Biyolojik girdilerin tarlada incelenmesi | ||
| 2 | Biyolojik tarımın tanımı, tarihçesi, önemi, sınıflandırılması | Bitkisel kaynaklı biyolojik girdilerin tarla koşullarında incelenmesi ve tanınması | ||
| 3 | Biyolojik tarımın yönetmenliğinin irdelenmesi | İlgili kuruluşların ziyareti | ||
| 4 | Biyolojik tarımda kullanılan biyolojik girdilerin belirlenmesi | Bitkisel kaynaklı biyolojik girdilerin tarla koşullarında incelenmesi ve tanınması | ||
| 5 | Belirlenen biyolojik girdilerin gruplaması | İlgili kuruluşların ziyareti | ||
| 6 | Verimliliği artıran biyolojik girdilerin türlere göre uygulamalarının karşılaştırılması | Bitkisel artıklı materyalin tarla koşullarında dekompozisyonuyla ilgili uygulama | ||
| 7 | Biyolojik girdilerin insan sağlığına etkilerinin belirlenmesi | Farklı baklagil türlerine ait nodülasyon gelişmesi ve bu türlerde ilgili suşların inoculasyonu | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Biyolojik girdilerin toprağın yapısına etkilerini belirlemek | Hayvansal orjinli biyolojik girdilerin incelenmesi ve tanınması | ||
| 10 | Biyolojik girdilerin toprağın mikrobiyal aktiviteye etkisinin belirlenmesi | İlgili kuruluşların ziyareti | ||
| 11 | Biyolojik girdilerin bitki sağlığına etkileri | Hayvansal orijinli biyolojik girdilerin incelenmesi ve tanınması | ||
| 12 | Biyolojik girdilerin verimliliğe etkisi | Hayvansal orijinli materyalin dekompozisyon uyla ilgi tarla koşullarında uygulama | ||
| 13 | Biyolojik girdilerin kaliteye etkisi | Biyolojik mücadele uygulamalarının tanıtılması ve uygulanması | ||
| 14 | Biyolojik üretime ait yönetmelikte belirlenen sorunlar | Biyolojik tarım kontrol kuruluşlarının ziyareti | ||
| 15 | Biyolojik üretime ait yönetmelikte belirlenen sorunların çözümü | Biyolojik tarım Kuruluşlarının ziyareti | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Türkiye Cumhuriyeti,01/1272004 tarihli 5262 sayılı Organik tarım kanunu. 2-Ekolojik Tarım (Ekolojik Tarım Eğitimi Ders Notları) ETO Tarım ve Köyişleri Bakanlığı. 1999. 2-Organic Farming Diamond Farm Enterprises New Yrk, USA Lampkin, N., 1990. 3-Türkiye 1., 2. Ekolojik Tarım Sempozyumları. 4-Güncel Literatürler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Alan Gezisi | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 235 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek