GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103045702007 | Biriktirme Haznelerinin Tasarımı ve İşletilmesi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biriktirme haznelerinin kapasitenin belirlenmesinde ve işletilmesinde kullanılan yöntemlerin tanıtılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Cahit Yerdelen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lisans seviyesinde verilen hidrolik ve hidroloji bilgilerinin uygulamada nasıl kullanıldığı öğrenmek |
| 2 | Biriktirme yapılarının planlanmasını öğrenmek |
| 3 | Deneysel ve matematiksel yöntemlerle hazne tahmini yapabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel Kavramlar, Ampirik Yöntemlerle Hazne Tasarımı, Stokastik Hazne Teorisi, Çok Hazneli Sistemlerin Tasarımı. Genel İşletme Kavramları, Standart İşletme Kuralı. Dinamik Programlama. Çok Hazneli Sistemlerin İşletilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Temel kavramlar | ||
| 2 | Sınıflandırma ve fiziksel özellikler | ||
| 3 | Performans | ||
| 4 | Haznelerinin tasarımı | ||
| 5 | Ampirik yöntemlerle hazne tasarımı | ||
| 6 | Ampirik yöntemlerle hazne tasarımı | ||
| 7 | Stokastik hazne teorisi | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Çok hazneli sistemlerin tasarımı | ||
| 10 | Simülasyonla hazne tasarımı | ||
| 11 | Genel işletme kavramları | ||
| 12 | Hazne işletmesinin doğrusal programlanması | ||
| 13 | Hazne işletmesinin dinamik programlanması | ||
| 14 | Hazne işletmesinin dinamik programlanması | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Mays L. W., Tung Y.- K., Hydrosystems Engineering and Management, Mc Graw-Hill, 1991. - Bayazıt M., Biriktirme Haznelerinin Tasarımı ve İşletilmesi, İ.T.Ü., 1997. - Ağıralioğlu, N., 'Barajların Tasarımı ciltI-II- III’, Su vakfı yayınları,İstanbul, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 230 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek