GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103047022015 | Ulaşım Planlaması | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, lisansüstü öğrencilerine ulaştırma planlamasını hakkında bilgiler vermektir. Bu amaçla geleneksel dört basamaklı ulaştırma planlaması modeli anlatılmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Yalçın Alver
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ulaştırma gereksinimlerini ve erişilebilirliği tanımlama |
| 2 | Veri toplama ve analiz etme |
| 3 | Geleneksel dört basamaklı ulaşım planlaması modelini uygulayabilme |
| 4 | Ulaştırma sistemlerini yönetme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ulaştırmanın gelişimi, ulaştırma türleri ve ulaştırma türlerine ait altyapılar. Ulaştırma türlerinin işletme karakteristikleri. Ulaştırma planlamasının amacı. Ulaşım ihtiyacı ve erişimin tanımlanması, ulaştırma sistemleri ve arazi kullanımı arasındaki ilişkilerin anlatılması. Ulaştırma ve arazi kullanımı. Ulaştırma planlaması için veri toplama teknikleri. Dört basamaklı ulaşım planlaması (yolculuk üretimi, yolculuk dağılımı, türel dağılımı ve trafik ataması). Ulaştırmanın çevresel etkileri. Ulaştırmada yönetim.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ulaştırmanın gelişimi, ulaştırma türleri ve ulaştırma türlerine ait altyapılar. | ||
| 2 | Ulaştırma türlerinin işletme karakteristikleri. | ||
| 3 | Ulaştırma planlamasının amacı | ||
| 4 | Ulaşım ihtiyacı ve erişimin tanımlanması | ||
| 5 | Ulaştırma sistemleri ve arazi kullanımı arasındaki ilişki | ||
| 6 | Ulaştırma planlaması için veri toplama teknikleri | ||
| 7 | Ulaştırma planlaması için veri toplama teknikleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Dört basamaklı ulaşım planlaması (yolculuk üretimi) | ||
| 10 | Dört basamaklı ulaşım planlaması (yolculuk dağılımı) | ||
| 11 | Dört basamaklı ulaşım planlaması (yolculuk dağılımı) | ||
| 12 | Dört basamaklı ulaşım planlaması (türel dağılımı) | ||
| 13 | Dört basamaklı ulaşım planlaması (trafik ataması) | ||
| 14 | Ulaştırmanın çevresel etkileri. Ulaştırmada yönetim | ||
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kılınçaslan, T, Elker C. and Babalık Sutcliffe, “Kentsel Ulaşım” ,Ninova Yayınları, 2012. Gülgeç İ., “Ulaşım Planlaması”, Ankara, 1998. C.S. Papacostas C.S., Prevedouros P. D., “Transportation Engineering and Planning”, Third Edition, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 70 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 233 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek