GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103065192012 | Isıl Sistemlerin Ekserji Analizi I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilerin termodinamiğin ikinci yasasını, kapalı ve açık sistemlerde entropi ve ekserji dengesini, tersinir ve tersinmez prosesleri, ikinci yasa verimini öğrenmesi ve ısıl sistem elemanlarının ekserji analizlerini yapabilme becerisini kazanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Özay AKDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Termodinamiğin temel kavramlarını öğrenmek, |
| 2 | Termodinamiğin yasalarını öğrenmek, |
| 3 | Entropi, entropi değişimi, entropi dengesini öğrenmek, |
| 4 | Kapalı ve açık sistemlerde entropi dengesini öğrenmek, |
| 5 | Ekserji, ekserji geçişini ve ekserji dengesini öğrenmek, |
| 6 | Kapalı ve açık sistemlerde ekserji dengesini öğrenmek, |
| 7 | Isıl sistem elemanlarının ekserji analizini ve ikinci yasa verimini öğrenmek, |
| 8 | Çevrimlerin ekserji analizini öğrenmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Termodinamiğin temel kavramları, yasaları, entropi, entropi değişimi, ekserji, ekserji geçişi, kapalı ve açık sistemlerde entropi ve ekserji dengesi, ısıl sistem elemanlarının ekserji analizi ve ikinci yasa verimi, çevrimlerin ekserji analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Termodinamiğin temel kavramları | ||
| 2 | Termodinamiğin yasaları | ||
| 3 | Termodinamiğin ikinci yasası | ||
| 4 | Entropi, entropi değişimi, entropi dengesi | ||
| 5 | Entropi, entropi değişimi, entropi dengesi | ||
| 6 | Kapalı ve açık sistemlerde entropi dengesi | ||
| 7 | Kapalı ve açık sistemlerde entropi dengesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ekserji, ekserji geçişi, ekserji dengesi | ||
| 10 | Kapalı ve açık sistemlerde ekserji dengesi | ||
| 11 | Kapalı ve açık sistemlerde ekserji dengesi | ||
| 12 | Isıl sistem elemanlarının ekserji analizi ve ikinci yasa verimi | ||
| 13 | Isıl sistem elemanlarının ekserji analizi ve ikinci yasa verimi | ||
| 14 | Çevrimlerin ekserji analizi | ||
| 15 | Çevrimlerin ekserji analizi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
YARDIMCI KİTAPLAR: 1. Szargut, J., Morris, D.R., Steward, F. R., “Exergy Analysis of Thermal, Chemical and Metallurgical Processes”, Hemispher Publishing Corporation, 1988. 2. Kotas, T. J., “The Exergy Method of Thermal Plant Analysis”, Butterworths, 1985. 3. Bejan, A., “Entropy Generation Minimization”, CRC Press, 1996. 4. Yüncü, H., “Ekserji Analizi (İkinci Kanun Verimi & Termoekonomi)”, ODTÜ Basım İşliği, 2010. 5. Çengel, Y. A., Boles, M. A., “Termodinamik Mühendislik Yaklaşımıyla”, Güven Blimsel, 5. Baskı, 2008. 6. Kenneth, Wark, “Advanced Thermodynamics for Engineers”, McGraw-Hill, 1995.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 38 | 38 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek