GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203095092020 | Konu, Sorun, Paydaş Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kurumsal iletişim alanında çalışan kişilerin konu, sorun ve paydaş yönetimi ile ilgili konularda bilgilenmesini sağlamak, kurumsal iletişimin önemi ve konu, sorun ve paydaş yönetimi arasındaki ilişkiyi kurup, gerçekleştirebilmeleri için gerekli bilgileri edinmelerini sağlamak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Zekiye Beril AKINCI VURAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konu yönetimi hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Paydaş yönetimi hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Sorun yönetimi hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | Kurumsal iletişim alanında sorun, konu ve paydaş yönetimini tanımlayabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Konu, sorun ve paydaş kavramları, işletmelerde konu sorun ve paydaş yönetiminin önemi, paydaşlar ve paydaş Yönetimi, paydaş etkileşimi, paydaş dinamiği.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Konu kavramı ve kurumsal iletişim | ||
| 2 | Sorun kavramı ve kurumsal iletişim | ||
| 3 | Paydaş Kavramı ve kurumsal iletişim | ||
| 4 | Paydaş Yönetimi | ||
| 5 | Kurumsal iletişimin önemi | ||
| 6 | Makale tarama ve değerlendirme | ||
| 7 | Makale tarama ve değerlendirme | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) | ||
| 9 | Kurumsal sosyal sorumluluk ve paydaş yönetimi | ||
| 10 | Kurumsal pazarlama ve paydaş yönetimi | ||
| 11 | Marka yönetimi ve paydaş yönetimi | ||
| 12 | Konu ve sorun yönetimi | ||
| 13 | Sorun çözme stratejileri | ||
| 14 | Makale tarama ve değerlendirme | ||
| 15 | Makale tarama ve değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Bilcin Tak, İşletmelerin Sosyal Sorumlulukları ve Paydaş Grupları ile İlişkilerinin Yönetimi, Beta Yayınları,2010. • Lynda Bourne, Stakeholder Relationship Management, Gower Publising, 2009. • Robert L. Heath, Micheal J. Palanchar, Strategic Issues Management, Sage Publications, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Sunma | 1 | 40 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 29 | 29 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 39 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek