GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203095172020 | Kişisel İmaj Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kurumsal iletişim alanında çalışan kişilerin imaj konusuna dikkat etmeleri gerçeğini vurgulayarak, kurum imajının oluşmasında birincil derecede önem taşıyan, kurumun vazgeçilmez bileşenleri olan çalışanların bireysel imajları üzerinde kişisel imaj kavramını derinlemesine inceleyerek, nasıl yönetilmesi gerektiğine ilişkin öğrencileri bilgilendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Müjde Ker Dincer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişisel imaj alanında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Kurumsal iletişimle ilgili olarak sürdürülebilir gelişme ve kalite anlayışına destek olacak donanımı sağlamak |
| 3 | Kişisel imaj ile kurumsal iletişim alanlarında güncel verilere ulaşmak ve üretebilmek |
| 4 | Ulusal ve uluslar arası uygulamaları incelemek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İmaj Kavramı İmaj Türleri Kişisel İmaj Kavramı İzlenim Yönetimi Öz-İmaj Algılanan İmaj İstenilen İmaj İlk İzlenim Gardrop Yönetimi Profesyonel Etiket
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İmaj kavramı | ||
| 2 | İmaj Türleri (Kurum ve Marka İmajı) | ||
| 3 | Kişisel İmaj Kavramı | ||
| 4 | İzlenim Yönetimi | ||
| 5 | Öz-İmaj Kavramı | ||
| 6 | Algılanan İmaj Kavramı | ||
| 7 | İstenilen İmaj Kavramı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İlk İzlenim Yönetimi | ||
| 10 | Gardrop Yönetimi | ||
| 11 | Profesyonel Etiket | ||
| 12 | Kişisel İmaj Yönetimi Uygulamaları | ||
| 13 | Kişisel İmaj Uygulamaları | ||
| 14 | Kişisel İmaj Uygulamaları | ||
| 15 | Kişisel İmaj Uygulamaları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Müjde Ker Dincer, İş ve Sosyal Ortamlarda Kişisel İmaj, Alfa, İstanbul, 2002. Müjde Ker Dincer, Kazanan İmajınız, Alfa, İstanbul, 2002. Özlem Çakır, Profesyonel Yaşamda Kişisel İmaj ve Sosyal Yaşam Etiketi, Yapı Kredi, İstanbul, 2002. Emine Çobanoğlu, Mehtap Köktürk, Müge Yalçın, Kurum İmajı, Beta, İstanbul, 2008. D.B. Bromley, Reputation, Image and Impression Management, Wiley, US, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Seminer | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek