GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203095062020 | İşyerinde Sosyal İletişim Becerileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İş dünyasının hangi sektöründe faaliyet gösteriliyor olunursa olunsun iletişim vazgeçilmesi mümkün olmayan bir alan olarak karşımıza çıkmaktadır. Kurumsal iletişim alanında da kişilerin uzmanlık geliştirirken, iletişim becerilerini etkin bir biçimde kullanmaları, özellikle de sosyal iletişim becerileri üzerinde çalışmaları onların iş yerinde olduğu kadar genel yaşam kalitelerinde de bir artış olarak kendisini gösterecektir. Bu nedenle ders kapsamında sosyal iletişim becerilerine derinlemesine değinilmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Müjde Ker Dincer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş yerinde sosyal iletişim alanında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Kurumsal iletişimle ilgili olarak sürdürülebilir gelişme ve kalite anlayışına destek olacak donanımı sağlamak |
| 3 | İletişim yönetimi ile kurumsal iletişim alanlarında güncel verilere ulaşmak ve üretebilmek |
| 4 | Ulusal ve uluslar arası uygulamaları incelemek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İletişim Kavramı Sosyal iletişim becerileri Atılganlık Becerisi Reaktif-Proaktif iletişim Sözsüz iletişim becerisi Empat
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim kavramı üzerine tartışma | ||
| 2 | İletişim türleri ve becerileri | ||
| 3 | Sosyal İletişim becerileri kavramı | ||
| 4 | Kendini Tanıma penceresi (JoHari Penceresi) | ||
| 5 | Empatik iletişim | ||
| 6 | Proaktif İletişim ve Ben-Dili | ||
| 7 | Sözsüz İletişim | ||
| 8 | Ara-sınav | ||
| 9 | Atılganlık yönetimi | ||
| 10 | Kendini tanıma pencersi örnek olaylar | ||
| 11 | Empatik iletişim örnek olaylar | ||
| 12 | Proaktif iletişim ve Ben-Dili örnek olaylar | ||
| 13 | Atılganlık Yönetimi örnek olaylar | ||
| 14 | Kurumsal iletişimde sosyal iletişim uygulamaları | ||
| 15 | Kurumsal İletişimde sosyal iletişim uygulamaları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Doğan Cüceloğlu, İnsan ve Davranışı, Remzi, İstanbul, 2012. Michael A. Hogg, Graham Vaughan, Sosyal Psikoloji, Çev. İbrahim Yıldız, Aydın Gelmez, Ütopya, İstanbul, 2014. Sibel Ayşen Arkonaç, Sosyal Psikoloji, Alfa, İstanbul, 2004. Demet Gürüz, Ayşen Temel Eğinli, İletişim Becerileri, 3.Baskı, Nobel, İstanbul, 2012. Demet Gürüz, Ayşen Temel Eğinli, İletişime Yeni Yaklaşımlar, Nobel, İstanbul, 2005. Matthew McKay, Patrick Fanning, Martha Davis, İletişim Becerileri, Çev. Özgür Gelbal, HYB, İstanbul, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Seminer | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek