GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102075041998 | Toprak Bitki Mekaniği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, toprak işlemede, tohum ve kök yatağı hazırlığında ve ekimde uygulanan agro-teknik esasları kavramasını; bu agroteknik esaslara dayalı olarak, bitkisel üretim sırasında, bitkilere, toprağa ve toprak canlılarına zararlı etkinin oluşmasını önleyecek veya zararlı etkileri giderecek şekilde en uygun teknikleri ve makineleri tasarlamasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Arzu YAZGI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 6. Tarım topraklarında taban taşı çeşitlerinin teşhisi, taban taşını kırma ve tedavi yöntem ve tekniklerini kavrama. |
| 2 | 9.Toprak işleme, tohum yatağı hazırlama ve ekim çalışmalarında laboratuvarda ve tarla koşullarında kullanılan ölçme teknik ve cihazlarını tanıma ve kullanabilme yeteneği kazandırma |
| 3 | 8. Toprak kaymak tabakasını önleme ve giderme yöntem ve tekniklerini tasarlayabilme. |
| 4 | 4. Toprağın fiziksel kalite (soil tilth) indeksi ve bunun toprak işleme performansının belirlenmesinde kullanılmasını sağlama. |
| 5 | 7. Toprak sıkışmasının karakterize edilmesini, aşırı toprak sıkışmasını önleme ve giderme yöntemlerini belirleyebilme. |
| 6 | 5. Değişik toprak işleme sistemlerinin toprağın fiziksel yapısına, toprak flora ve faunasına, bitki gelişmesine, bitki verimine ve sürdürülebilir tarıma etkilerini kavrayabilme ve sorunları çözebilme. |
| 7 | 1.Toprak işleme sistemleri içinde, tohum ve kök yatağı hazırlama ve ekim yöntemleri arasında ilişki kurabilme. |
| 8 | 2. Ekim Mekaniğini, çimlenmenin biyomekaniğini, mekanik sürmenin mekaniğini ve kök bölgesi modifikasyonlarını kavrama. |
| 9 | 3. Mekanik direnç, sıcaklık, tuzluluk, bitki besini, havasızlık ve toprak patojenleri stresinden bitkileri korumadaki mekaniksel önlemleri ortaya koyabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Kök bölgesi modifikasyonları. Temeller ve alternatifler • Topraktaki mekanik dirençlerin bitkiye olumsuz etkisini azaltma • Bitki su stresini azaltma • Bitki gıda stresini azaltma • Havalanma stresini azaltma • Topraktaki patojen stresini azaltma • Sıcaklığın bitkiye yaptığı stresi azaltma • Kimyasal toksitenin azaltılması • Tuzluluk stresinin azaltılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, tanışma, toprak modifikasyonunun tarihçesi, toprakla ilişkili sorunlar: mekanik direnç, nem, oksijen ve gıda stresi, patojen etkileri, sıcaklık ve tuzluluk stresi. Çimlenmeni biyomekaniği, çimlenmekte olan tohumun su alıp şişmesinin ve tohumun oksijen alımının matematik modellemesi, hipokotil uzamasının matematik modellemesi. Tanışma | ||
| 2 | Topraktaki mekanik dirençlerin bitkiye olumsuz etkisini azaltma: Toprakta gerilme dağılışı, izobar eğriler. Mekanik dirençlerin temel prensipleri, toprak sıkışmasının nedenleri, sıkışmış toprağın mekanik özelliklerini ölçme cihazları, çimlenme, sürme, kök büyümesi, bitki gelişmesi ve verim için toprak sıkışma limitleri Problem çözümü | ||
| 3 | Kök direncini azaltma (kontrollü trafik, toprak nemi kontrolü, taban taşı oluşumunu önleme ve giderme yöntem ve teknikleri, toprağın mekanik mukavemetini azaltmak için, toprağa organik madde, polielektrolit, kireç veya jips verilmesi, solucan idaresi, toprak kaymak tabakası direnci ve ölçme aygıtı, toprak mekanik direncini modifiye etmek için kullanılan makine ve ekipmanlar. Problem çözümü | ||
| 4 | Bitki su stresini azaltma: Toprak-bitki ilişkileri, bitkinin topraktan su alım mekanizması, bitkinin su stresini azaltıcı önlemler (genetik ve yapay taban taşının kırılması, kök bölgesi derinliğinin arttırılması, kumsal toprakların su tutma yeteneğinin arttırılması), kök bölgesi modifikasyonu için gerekli makine ve ekipmanlar, değişik sistemlerin ekonomisi. Problem çözümü | ||
| 5 | Bitki su stresini azaltma: Toprak-bitki ilişkileri, bitkinin topraktan su alım mekanizması, bitkinin su stresini azaltıcı önlemler (genetik ve yapay taban taşının kırılması, kök bölgesi derinliğinin arttırılması, kumsal toprakların su tutma yeteneğinin arttırılması), kök bölgesi modifikasyonu için gerekli makine ve ekipmanlar, değişik sistemlerin ekonomisi. Bazı önemli tarımsal materyallerin (plastikler) incelenmesi uygulama | ||
| 6 | Toprak havalanma stresinin azaltılması: Toprak havalanmasına etkili faktörler (oksijen miktarı, por boşlukları ve dizilişi, toprak heterojenitesi) kötü havalandırılmış toprakta bitki ve kök gelişmesi, çimlenmenin biyomekaniği, su basmasına tolerans ve zararından sakınma, kötü toprak havalanmasının giderilmesi ve kültürel önlemler. | ||
| 7 | Patojen stresini azaltma: Toprak canlıları (bakteri, mantar, aktinimiçet, mikrofauna), patojen etkisini azaltmak için kök bölgesinin modifikasyonu (Biyolojik ve kimyasal kontrol), patojen stresini gidermek için fiziksel yöntemler (toprak sıcaklığı, toprak nemi, havalanma, mekanik direnç) Özel problemlerin çözümü | ||
| 8 | Sıcaklık stresini azaltma: toprak sıcaklığını kontrol prensipleri ve mekanizması (yer yüzeyinde radyasyon dengesi, toprak yüzeyinde enerji dengesi (refleksiyon katsayısı, toprakta ısı akımı, termal kondüktivite, ve ısı kapasitesi, enerji dengesi idaresi), toprak sıcaklığının bitkinin çimlenmesine, kök gelişmesine, gıda ve su alımına etkisi, toprak sıcaklığının modifikasyonunda malç, toprak işleme, sulama ve drenaj, bitki ve kar örtüsünün kullanılması. Yatık sırta ekim, örtü altına ekim tekniği, bitki artıklarından yararlanma vb. Hesaplama ve uygulamalar | ||
| 9 | Kimyasal toksitenin ve tuzluluğun azaltılması: Toprak profilinin asiditesinin onarılması (kireçleme, jips atma), yatık sırta ekim yöntemi Özel problemlerin çözümü | ||
| 10 | Tarım topraklarında taban taşı çeşitlerinin teşhisi, taban taşını kırma ve tedavi yöntem ve teknikleri. Düşük çeki kuvveti gerektiren Çizel ve dipkazan konstrüksiyonu Ev ödevi | ||
| 11 | Tarım topraklarında taban taşı çeşitlerinin teşhisi, taban taşını kırma ve tedavi yöntem ve tekniklerini kavrama. Düşey malçlama tekniği ve makineleri, hassas toprak işleme Ev ödevi | ||
| 12 | Toprağın fiziksel kalite (soil tilth) indeksi ve bunun toprak işleme performansının belirlenmesinde kullanılması. Seçilmiş tarım makineleri üzerinde çalışma | ||
| 13 | Toprak işleme, tohum yatağı hazırlama ve ekim çalışmalarında laboratuvarda ve tarla koşullarında kullanılan ölçme teknik ve cihazlarının tanıtılması ve bazı uygulamaların yapılması CD-film gösterimi | ||
| 14 | Devamlı toprak işlemesiz (continous no-till) tarım ve doğrudan ekim makinesi konstrüksiyon prensipleri Seçilmiş tarım makineleri üzerinde çalışma | ||
| 15 | Tüm konular üzerinde, öğrencilerin istekleri doğrultusunda anlaşılmayan konularda tekrar yapılacaktır. Teknik gezi | ||
| 16 | Ara Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Önal, İ., 2006. Ekim, Bakım, Gübreleme Makinaları. Ege Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Yayınları, Yayın No: 490, İzmir. 2.Arkın, G.F., Taylor, H. M., 1981. Modifying the Root Environment to Reduce Crop Stress. ASAE Monograph Nr. 4., Aömerican Society of Agricultural Engineers. St. Joseph, Michigan. 3. Önal, İ., 2005. Toprak İşleme Sistemleri ve Doğrudan Ekim Makinası Konstrüksiyonu. Ege Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Yayın No. 564, İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 4 | 40 |
| Rehberli Problem Çözümü | 4 | 4 | 16 |
| Alan Gezisi | 1 | 4 | 4 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 2 | 8 | 16 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 9 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek