GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102075332022 | Boyutsal Analiz ve Modelleme Tekniklerinin Tarım Makinalarına Uygulanması | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere bir sistemin davranışını belirlemede uygulanacak boyutsal analiz tekniği gösterilerek tüm sistemin davranışının tahminlemesi yapılmakta ve laboratuarda kontrollü şartlarda modelleme ile sistemin gerçek davranışlarının tahmini öğretilmektedir.sistemin hareketini belirleyen tahmin eşitliğini geliştirmesini ve bu eşitlikleri modellemeye aktararak sistemin gerçek davranışını laboratuarda analiz ile öğrenmiş olacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğrt. Üyesi İkbal AYGÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modelleme kuramını öğrenme |
| 2 | Sistemlerin davranışlarını etkileyen parametrelerin Tahminlenmesinin kavranması |
| 3 | Mühendislik konularında dizayn, geliştirme ve araştırmada modelleme ve benzeşim teorisini uygulama |
| 4 | Analitik düşünme ve uygulamayı öğrenme |
| 5 | . Boyutlar, Birim ve Eşitlik Kuramını öğrenme |
| 6 | Boyutsal Analiz Kuramı ve tekniğin mühendislik problemlerinin çözümünde uygulanması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Boyutlar, birim ve eşitlik kuramı,Boyutsal Analiz, Buckingham pi teoremi: 1 pi term, Buckingham pi teoremi: 2 pi term, Buckingham pi teoremi: 3 pi term, Buckingham pi teoremi: çoklu pi term ,Boyutsal analizde istatistik değerlendirmesi, Modelleme kuramı, Uygun ve Bozulmuş modeller, Fiziki modeller ve akışkanların modellemesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Boyutsal Analize Giriş | ||
| 2 | Boyutlar, birim ve eşitlik kuramı | ||
| 3 | Boyutsal Analiz; Temel değişkenlerin seçimi, 1 Pi Terimli Sistem Davranışı | ||
| 4 | Boyutsal Analiz; 2 Pi Terimli Sistem Davranışı | ||
| 5 | Boyutsal Analiz; 3 Pi Terimli Sistem Davranışı | ||
| 6 | Boyutsal Analizde İstatistik Değerlendirme | ||
| 7 | Genel Sistem davranışını veren Eşitlik Geliştirme ve çoklu pi terimli sistem Davranışı | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Boyutsal Analizde vektörel Analiz | ||
| 10 | Model, ve model çeşitleri | ||
| 11 | Matematiksel ve Fiziksel Modeller | ||
| 12 | Uygun Modeller, Bozulmuş Modeller | ||
| 13 | Fiziki Sistemlerin ve Akışkanların Modelleme | ||
| 14 | Dinamik Yükleme ve Elastik sistemlerde Modelleme | ||
| 15 | Tarım Makinalarında Modelleme | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- 1. Young D.F. 1992. Similitude Modelling and Dimensional Analysis in Engineering. Iowa State University. Iowa.USA. - Johnson, C.E. 1992. Similute Modelling and Dimensional Analysis. Lecture Notes. Auburn. AL. USA. - Langhaar, H. 1987. Dimensional Analysis and Theory of Models. R.E.K. Publishing Co. Malabar, Florida.USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 3 | 20 | 60 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 13 | 104 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 2 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | ||||||
| ÖÇ 4 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||
| ÖÇ 6 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek