GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301245062015 | Eleştirel Değerlendirme ve Kanıta Dayalı Tıp | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilgiye temelli analiz, sentez ve değerlendirme basamaklarını kullanarak, çok yönlü bilişsel süreçte karşılaşılan soruna yönelik karar verirken araştırmayı, problem çözmeyi amaçlayan mesleki deneyimlerini ve araştırma sonuçlarını mantıksal değerlendirmeden geçirerek uygulamalara yansımasını sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Feride Aksu Tanık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel yayınların türlerini, kanıt düzeylerini açıklayabilme |
| 2 | Veri tabanlarında etkin tarama yapabilme |
| 3 | Epidemiyolojik ölçütleri tanımlayabilme becerisi |
| 4 | Kanıta dayalı tıp yöntemlerine göre ölçütleri hesaplayabilme |
| 5 | Kanıta dayalı tıp ilkelerine göre kanıtı değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel yayınların türlerini, kanıt düzeylerini açıklayabilme Veri tabanlarında etkin tarama yapabilme Epidemiyolojik ölçütleri tanımlayabilme Kanıta dayalı tıp yöntemlerine göre ölçütleri hesaplayabilme Kanıta dayalı tıp ilkelerine göre kanıtı değerlendirebilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel makale okurken temel ilkeler | |||
| 2 | Eleştirel değerlendirmenin ilkeleri | |||
| 3 | Kanıta dayalı tıp basamakları | |||
| 4 | Dergilerin kredibilitesinin belirleyicileri | |||
| 5 | Gözlemsel araştırmalarda eleştirel değerlendirme: kesitsel araştırmalar | |||
| 6 | Gözlemsel araştırmalarda eleştirel değerlendirme: Olgu kontrol | |||
| 7 | Gözlemsel araştırmalarda eleştirel değerlendirme: Kohort araştırmalar | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | STROBE üzerinde örnek makale değerlendirme | |||
| 10 | kilinik deneylerde eleşitirel değerlendirme | |||
| 11 | Arasınav | |||
| 12 | CONSORT üzerinden örnek makale değerlendirme | |||
| 13 | PRISMA üzerinden örnek makale değerlendirme | |||
| 14 | Ödev Sunumları | |||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Straus, Richardson,Glasziou Evidence Based Medicine Paperback 2005 Sackett D. L et al Evidence Based Medicine Churchill Livingstone 2000 Dawson B., Trap R G, Basic and Clinical Biostatistics Mc Graw-Hill 2001
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Rehberli Problem Çözümü | 4 | 2 | 8 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 2 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 173 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek