GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301245102015 | Kronik Hastalık Epidemiyolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere, kronik hastalıkların dünyada ve Türkiye’deki epidemiyolojisine ilişkin bilgilendirme, kronik hastalıklarda birincil korunmaya ilişkin bakış açısı kazandırma ve bu kavramlara ilişkin uygulamalar konusunda bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Işıl Ergin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kronik Hastalıklar epidemiyolojisi alanında kullanılan terminolojiyi anlama, dünyada ve Türkiye’deki mevcut durumu kavrama |
| 2 | Kronik hastalıklarda erken tanı ve korunmanın önemini anlayabilme |
| 3 | Türkiye’de yürütülen kronik hastalıkların epidemiyolojisine ilişkin programları (TEKHARF, TOHTA, METSAR, TURDEP) öğrenme |
| 4 | Kardiyovasküler hastalıklar ve risk faktörlerini tanımlayabilme ve korunmaya ilişkin unsurları kavrayabilme |
| 5 | Obezite ve risk faktörlerini tanımlayabilme ve korunmaya ilişkin unsurları kavrayabilme |
| 6 | Diabet ve risk faktörlerini tanımlayabilme ve korunmaya ilişkin unsurları kavrayabilme |
| 7 | Mental hastalıklar ve risk faktörlerini tanımlayabilme ve korunmaya ilişkin unsurları kavrayabilme |
| 8 | Osteoporoz ve risk faktörlerini tanımlayabilme ve korunmaya ilişkin unsurları kavrayabilme |
| 9 | Kanserler ve risk faktörlerini tanımlayabilme ve korunmaya ilişkin unsurları kavrayabilme |
| 10 | Beslenme ve fiziksel aktivitenin kronik hastalıkların önlenmesindeki yeri ve dünyadaki müdahale örneklerini öğrenme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kronik Hastalıklar epidemiyolojisi alanında kullanılan terminoloji, dünyada ve Türkiye’deki mevcut durum,kronik hastalıklarda erken tanı ve korunma, Türkiye’de yürütülen kronik hastalıkların epidemiyolojisine ilişkin programlar (TEKHARF, TOHTA, METSAR, TURDEP),kardiyovasküler hastalıklar ve risk faktörleri, obezite ve risk faktörleri,diabet ve risk faktörleri, mental hastalıklar ve risk faktörleri, osteoporoz ve risk faktörleri, kanserler ve risk faktörleri, beslenme ve fiziksel aktivitenin kronik hastalıkların önlenmesindeki yeri ve dünyadaki müdahale örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, beklentilerin alınması, ders programı tanıtımı | |||
| 2 | Kronik Hastalıklar epidemiyolojisi alanında kullanılan terminoloji | |||
| 3 | Kronik Hastalıklar epidemiyolojisi dünyada ve Türkiye’de mevcut durum | |||
| 4 | Kronik hastalıklarda erken tanı ve korunmanın önemi | |||
| 5 | Türkiye’de yürütülen kronik hastalıkların epidemiyolojisine ilişkin programlar (TEKHARF, TOHTA, METSAR, TURDEP) | |||
| 6 | Kardiyovasküler hastalıklar ve risk faktörleri | |||
| 7 | Obezite ve risk faktörleri | |||
| 8 | Diabet ve risk faktörleri | |||
| 9 | Vize | |||
| 10 | Mental hastalıklar ve risk faktörleri | |||
| 11 | Osteoporoz ve risk faktörleri | |||
| 12 | Kanserler ve risk faktörleri | |||
| 13 | Beslenme ve fiziksel aktivitenin kronik hastalıkların önlenmesindeki yeri | |||
| 14 | Beslenme ve fiziksel aktivitenin kronik hastalıkların önlenmesinde kullanıldığı müdahale programlarına dünyadan örnekler | |||
| 15 | Genel tekrar | |||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Halk sağlığı-Temel bilgiler-Münevver Bertan, Güneş kitabevi Halk Sağlığı Temel Bilgiler-Prof. Dr. Çağatay Güler, Prof. Dr. Levent Akın Hacettepe Üniversitesi Yayınları 2006 Türkiye’de Diabet profili-Çalıştay Raporu 2009 Türkiye’ye özgü beslenme rehberi-Sağlık bakanlığı 2004 Çocukların ve gençlerin sağlıklı beslenmesi konusunda toplumun bilinçlendirilmesi ve eğitimi-Yaşar kültür ve eğitim vakfı yayını
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 40 |
| Rehberli Problem Çözümü | 16 | 2 | 32 |
| Problem Çözümü | 16 | 2 | 32 |
| Tartışma | 16 | 2 | 32 |
| Rapor Hazırlama | 8 | 2 | 16 |
| Rapor Sunma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 6 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 7 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 8 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 9 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 10 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek