GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9108015032016 | Tarımda Sürdürülebilir Arazi Kullanımının Anahtarı: Toprakların Biyolojik Verimliliği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, toprakların biyolojik verimliliği hakkında genel bir düşünceye sahip olabilmesini; topraklardaki kimyasal dönüşüm olaylarına toprak faunasının etkisini anlayabilmesini; toprak florasının topraktaki kimyasal süreçler üzerine etkisini öğrenebilmesini; toprakların fiziksel süreçlerindeki faunanın rolünü kavrayabilmesini; toprakların biyolojik verimlilikleri üzerine rizosfer etkileşimlerinin katkısını öğrenebilmesini; toprakların azot verimlilikleri üzerine azot fikse edici organizmaların katkısı konusunda bilgi sahibi olabilmesini; arbüsküler mikorizaların toprakların biyolojik verimliliği üzerine olan katkılarını öğrenebilmesini; bitki kök patojenleri ile toprakların biyolojik verimliliğinin ilişkisi konusunda bilgi sahibi olabilmesini; sürdürülebilir tarımsal sistemler ve bunların toprakların biyolojik verimliliği üzerine etkisini öğrenebilmesini; sürdürülebilir toprak yönetimi uygulamalarına küresel bir bakış oluşturabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Hüseyin Hüsnü KAYIKÇIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojik verimlilik kavramını açıklayabilme |
| 2 | Toprak faunasının rolünü söyleyebilme |
| 3 | Toprak florasının rolünü listeleyebilme |
| 4 | Rizosfer etkileşimlerinin biyolojik verimlilik üzerine etkisini ortaya koyabilme |
| 5 | N-fikserlerin, di azot fiksasyonu üzerine etkilerini belirtebilme |
| 6 | Arbüsküler mikorizaların biyolojik verimlilik üzerine etkisini açıklayabilme |
| 7 | Toprakların biyolojik verimliliğinin bitki kök patojenlerinden nasıl etkilendiklerini açıklayabilme |
| 8 | Sürdürülebilir tarımsal sistemlerden bahsedebilme |
| 9 | Sürdürülebilir toprak yönetimi uygulamalarını söyleyebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toprakların biyolojik verimliliği nedir, toprak faunasının karbon ve azot mineralizasyonundaki rolü, kültürel işlemlerin toprak faunası üzerine etkisi, toprakların mikrobiyal çeşitliliğinin birbirleri ile olan ilişkileri, toprakların fiziksel özellikleri üzerine toprak faunasının etkisi, kök salgıları ve mikroorganizmalar, doğal azot fiksasyonu ve etkin mikroorganizmalar, arbüsküler mikorizaların toprak verimliliğindeki rolleri, toprakların biyolojik verimliliği ile bitki kök patojenleri arasındaki ilişkinin yapısı, sürdürülebilir tarımsal sistemler ve bunların toprakların biyolojik verimliliği üzerine etkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyolojik toprak verimliliği ve ilgili kavramlar | ||
| 2 | Topraktaki kimyasal dönüşüm olaylarına toprak faunasının etkisi | ||
| 3 | Topraktaki mikrobiyal çeşitliliğin birbirleri ile olan ilişkileri | ||
| 4 | Topraktaki kimyasal dönüşüm olaylarına toprak florasının etkisi | ||
| 5 | Toprakların fiziksel süreçlerine toprak faunasının rolü | ||
| 6 | Toprakların biyolojik verimlilikleri üzerine rizosfer etkileşimlerinin katkısı | ||
| 7 | Di azot fiksasyonu ve görev alan organizmalar | ||
| 8 | Arbüsküler mikorizalar ve toprakların biyolojik verimliliği üzerine katkıları | ||
| 9 | Kültürel işlemlerin arbüsküler mikoriza funguslarının işlevleri üzerine etkisi | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Toprakların biyolojik verimliliği ile bitki kök patojenleri arasındaki ilişkinin yapısı | ||
| 12 | Toprak-Gıda sisteminin bir bileşeni olarak bitki patojenleri | ||
| 13 | Sürdürülebilir tarımsal sistemler nelerdir | ||
| 14 | Sürdürülebilir tarımsal sistemlere ait örnekler | ||
| 15 | Sürdürülebilir toprak yönetimi uygulamalarına genel bir bakış | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Biological Indicators of Soil Health. 1997. In: Pankhurst, C., Doube, B.M. and Gupta, V.V.S.R. (Eds.). CAB International, London, UK. ISBN: 0-85199-158-0. 50 P.451. 2. Soil Biological Fertility, 2007. In: Abbott, L.K. and Murphy, D.V. (eds.). Springer-Dordrecht, The Netherlands. ISBN 978-1-4020-1756-8. P.264.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 9 | 2 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 4 | ||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek