GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103125152016 | Mühendislikte Bilgisayar Programlama Teknikleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı ileri bilgisayar programlama yöntemlerinin yüksek lisans öğrencilerinin ihtiyaçlarına uygun bir şekilde anlatımı ve uygulamasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Hasan YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Esnek bir data yapısı oluşturabilmeli ve bu data yapısını analiz edebilmeli |
| 2 | Yapısal programlama prensiplerini takip ederek verilen bir problemin çözümüne yönelik bir akış diyagramı oluşturabilmeli |
| 3 | Uygun bir programlama dili kullanarak gelişmiş seviyede bir programı yazabilmeli, deneyebilmeli ve hataları bularak giderebilmeli |
| 4 | Mevcut bir programdaki işlemleri analiz edebilmeli ve bu programı istenildiği şekilde değiştirebilmeli |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Algoritmalar, • Programlama teknikleri, • Grafik programlama, • Üç boyutlu matris işlemleri, • Görsel programlama, • Data işleme teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, mühendislikte bilgisayar programlamaya giriş | ||
| 2 | Algoritma tasarımlama | ||
| 3 | Algoritma tasarımlama | ||
| 4 | Programlama teknikleri | ||
| 5 | Üç Boyutlu Grafik Algoritmaları | ||
| 6 | Üç Boyutlu Grafik Algoritmaları | ||
| 7 | Matris İşlemleri | ||
| 8 | Matris İşlemleri | ||
| 9 | Görsel Programlama | ||
| 10 | Görsel Programlama | ||
| 11 | Ara sınav | ||
| 12 | Görsel Programlama | ||
| 13 | Data İşleme Teknikleri | ||
| 14 | Data İşleme Teknikleri | ||
| 15 | Programlama uygulamaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1. Zhang, K., Visual Languages and Applications, Springer, New Jersey, 2007. 2. Pohl, I, C by Dissection, Addison Wessley, New York, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 9 | 6 | 54 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek