GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203107172017 | İtibar Yönetiminde Halkla İlişkiler 2.0 | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerde halkla ilişkileri derinden etkileyen dijital devrim konusunda bir farkındalık yaratmak ve öğrencilere sosyal medyayı halkla ilişkiler amaçları için nasıl etkin kullanabileceklerini göstermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Özgür KÖSEOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halka ilişkileri etkileyen dijital devrimin temel dinamiklerini anlayabilme. |
| 2 | Dijital devrimden sonra geleneksel halkla ilişkiler yöntem ve tekniklerinin halkla ilişkiler amaçlarına ulaşmada artık neden yetersiz kaldığını kavrayabilme. |
| 3 | Farklı sosyal medya platformlarını ayırt edebilme ve belirli halkla ilişkiler amaçları için en uygun olanlarını seçebilme. |
| 4 | Sosyal medyayı örgütsel kamularla ilişkileri geliştirip sürdürmek için nasıl etkili kullanabileceğini öğrenme. |
| 5 | Dijital öykü anlatımı ve marka gazeteciliği için haber yazma gibi bazı beceriler elde etme |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Farklı sosyal medya platformları ve özellikleri, bir yayıncı kuruluş olarak örgüt, kamularla sosyal medya üzerinden ilişki geliştirme, örgütsel monitörleme, marka gazeteciliği, çevrimiçi haber odaları, sosyal medya bültenleri vb.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dijital Devrim: Yeni İş Ortamının Dinamikleri | ||
| 2 | The Fall of Traditional PR: How and Why traditional PR methods fall short in achieving organizational goals | ||
| 3 | Yeni Bir Halkla İlişkiler Ortamı Olarak Sosyal Medya: PR 2.0 | ||
| 4 | Örgüt İçin Bir Sosyal Medya Ekosistemi Yaratmak: Örgütsel Blog, Facebook, Twitter, Instagram, Youtube vd. | ||
| 5 | Kamulara Doğrudan Ulaşmak: Yayıncı Örgüt Nedir? | ||
| 6 | Sosyal Medyada İlişki Yönetimi Nedir? | ||
| 7 | Sosyal Medyada İlişki Yönetimi: Kamuları belirlemek | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sosyal Medyada İlişki Yönetimi: Fikir Liderlerini Saptamak, Sosyal Medyada Kamuları Monitörlemek ve Dinlemek | ||
| 10 | Kamularla Diyalogsal İletişim | ||
| 11 | Dijital Öykü Anlatımı | ||
| 12 | Kamular için Marka Gazeteciliği | ||
| 13 | Sosyal Medyada Halkla İlişkiler Teknikleri: Sosyal Medya Basın Bülteni, Haber Odası | ||
| 14 | Video, Infografik, 3 Boyutlu Diyagramlar, Podcastlar, RSS, Sanal Dünyalar vb. | ||
| 15 | Sosyal Medya Ortamlarının Orkestrasyonu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Brian Solis B. & Breakenridge D. (2009 ) Putting the Public Back in Public Relations: How Social Media Is Reinventing the Aging Business of PR, New Jersey: Pearson Education, Inc. Publishing. Brown, R. ( 2009) Public relations And the Social Web: How to use social media and web 2.0 in communications Kogan Page Limited. Phillips D. and Young P. (2009) Online Public Relations A practical guide to developing an online strategy in the world of social media, USA: Kogan Page Limited.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 10 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek