GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203117172017 | Dijital Aktivizm ve Sosyal Medya | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, iletişim teknolojilerinin gelişimiyle genişleyen yeni toplumsal hareketler literatürü ve dijitalleşen yönleriyle aktivizmin yeni versiyonlarını öğrenerek hareketlerin toplumsal, ekonomik, siyasi ve kültürel etkilerini irdelemelerini sağlamak amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Ebru Güzeloğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Djital aktivizm ve ilişkili kavramları anlama |
| 2 | Dijital aktivizm yöntemlerini irdeleyebilme |
| 3 | Hareketleri analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal hareketlere ilişkin tarihsel ardalan, Eski ve yeni hareketler ve yaklaşımlar, Postmodern sosyal hareketler ve dijitalleşme etkisi, Sosyal hareketler-sosyal ağlar ilişkisi, dijital aktivizm örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve sosyal hareket literatürüne genel bakış | ||
| 2 | Sosyal hareketlere ilişkin tarihsel ardalan: Eski ve yeni hareketler ve yaklaşımlar | ||
| 3 | Postmodern sosyal hareketler ve dijitalleşme etkisi | ||
| 4 | Sosyal hareketler ve sosyal ağlar | ||
| 5 | Dijital sosyal hareketler: tür ve yöntemler | ||
| 6 | Dijital sosyal hareketlerin işlevleri | ||
| 7 | Dijital sosyal hareketlerin tartışmalı alanları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Dijital aktivizm ve sosyo-kültürel dönüşüm | ||
| 10 | Kamular ve kamuların durumsallığı teorisi | ||
| 11 | Halkla ilişkiler ve aktivizm ilişkisi | ||
| 12 | Hak temelli dijital aktivist hareket örnekleri | ||
| 13 | Ekonomi temelli dijital aktivist hareket örnekleri | ||
| 14 | Çevre temelli dijital aktivist hareket örnekleri | ||
| 15 | Anaakım perspektifin aktivizmden etkilenmesi, kurumsal aktivizm ve iş liderliği | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bennett, Lance. (2008). ‘Communicating Global Activism: Strength and Vulnerabilities of Networked Politics’, Cyberprotest: New Media, Citizens and Social Movements. W. van de Donk, B. D. Loader, P.G. Nixon ve D. Rucht (drl). New York: Routledge. Castells, Manuel. (2005). Enformasyon çağı, ekonomi, toplum ve kültür: ağ toplumunun yükselişi. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Bailly, Jordan. (2012). The Impact of Social Media on Social Movements: A Case Study of the 2009 Iranian Green Movement and the 2011 Egyptian Revolution, Washington State University Telli, Azime. (2012). Mısır Devriminde Sosyal Medyanın Rolü, Bilgi Stratejileri Dergisi, Cilt 4, Sayı 7. Çaycı, B., Karagülle A. (2013). Mobil İletişim Teknolojileriyle Değişen Örgütlenme Biçimleri: Ağlarda Örgütlenen Toplumsal Hareketler. Journal of Yasar University, 2014 9(36) 6261 – 6380.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 2 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Rapor | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek