GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9381025302018 Kadın Hayatının Evrelerinin Biyopsikososyal Kapsam Seçmeli Ders Grubu 1 2 3,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu derste öğrencinin kadın sağlığı sorunları ile ilgili sorunları önleme ve çözümlemede yeni bilgilere ulaşmasını, ulaştığı bu bilgileri bilimsel ve bütüncül bir bakış açısı ile derinlemesine tartışabilmesini ve yorumlayabilmesini, yorumladığı bilgilerle yeni sentezlere ulaşma yeteneği kazanmasını ve bu sorunlar için özgün çözüm yolları üretecek bilimsel çalışmalar yapmasını sağlaması amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Ahsen ŞİRİN Prof. Dr. Ümran SEVİL Asistan Prof. Aynur SARUHAN Asistan Prof. Oya KAVLAK Asistan Prof. Şenay ÜNSAL ATAN

Öğrenme Çıktıları

Öğretim Sistemi

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Tarihsel süreçte Dünya ve Türkiye’de kadınların durumu Kadın sağlığına etki eden faktörler Cinsellik ve cinsel disfonksiyonlar Kadına yönelik şiddet Jinekolojik kanser tanısı almış kadının hemşirelik bakımı Kadınlarda pelvik destek dokularının bozulmasına bağlı sorunlar ve hemşirelik bakımı İnfertil çiftlerin yaşadıkları sorunlar Genital yol enfeksiyonları Kadınların başvurabileceği sağlık ve sosyal kuruluşlar Menopoz ve andropoz

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

DERS KİTAPLARI: 1. Akın A, Biliker M A, Doğan B G Ve Ark. (2001) Türkiye’de Anne Ölümleri Ve Nedenleri. Aktüel Tıp Dergisi, Kadın Sağlığı Özel Sayısı, Cilt:6, Sayı:1, Ocak-Şubat 2001, s:24-29. 2. Arici A., Seli E (ed.). (2008). Non-Invazive Management Of Gynecologıc Disorders. İnforma UK Ltd. 3. Ayhan A., Durukan T.,Günalp S., Gürkan T., Öderoğlu S.L.,Yaralı L.,Yüce K. (2008). Temel Kadın Hastalıkları ve Doğum Bilgisi.Güneş Tıp Kitapevi.2. Baskı. 4. Cunningham FG, Gant NF, Leveno KJ, Gılstram LC, Hauth JC, Wenstrom KD. (2001). “Williams Obstetrics”, McGraw-Hill Companies, USA, . 5. Çiçek M.N., Mungan M.T.(Ed.). (2007). Klinikte Obstetrik ve Jinekoloji. Güneş Tıp Kitap Evleri. 6. Fogel İ.C., Woods F.N.(Ed.) (2008). Women’s Health care İn Advanced Practice Nursing. Springer Publising Company. 7. Gilbert, E.S and Harmon J.S. “Yüksek Riskli Gebelik ve Doğum”, Edit:Lale Taşkın, Palme Yayıncılık, Ankara 2002. 8. Harrow PJ, Magowan B, Peatre ABJ. (2003). “Obstetrics and Gynaecelogy”, Elseiver Publishing, USA 9. Ladewig, PA., London, ML., Davidson, MR. (2006). Contemporary Maternal- Newborn Nursing Care. Sixth Edition, Pearson Prentice Hall, New Jersey. 10. Marie F., Mongan. M. (Ed). (2005). Hypnobirthing The Mongan Method.Third Edition.Health Comunications, İnc. 11. Murray, SS., McKinney, ES. (2006). Foundations of Maternal- Newborn Nursing. Fourth Edition. Elsevier, USA. 12. Neville F., Hacker M.D.J., George Moore M.D., Joeseph C., Gambone, DO, Üstün C., Koçak İ. (Çev.). (2008). Obstetrik ve Jinekolojinin Temelleri. Nobel Tıp Kitapevleri. 13. Sevil Ü., Özkan S. (2004). Kadınlarda Sık Görülen Vulvovajinal Enfeksiyonlar (Ebe-Hemşireler için), Pakman Matbaacılık, İzmir, ss:2-4. 14. Symonds EM, Symonds IM. (2003). Essential Obstetrics and Gynaecology. 4th Edition. Churchill Livingstone, USA. 15. Şirin, A., Kavlak, O. (Ed) (2008). Kadın Sağlığı. Bedray BasınYayıncılık A.Ş., Ekim, İstanbul. 16. Taşkın L. (2007). Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. Birleştirilmiş ve Genişletilmiş Baskı. Sistem Ofset, Ankara. 17. Taşkın L. (çeviri editörü), Gilbert E., Harmon J. (2002). „Yüksek Riskli Gebelik ve Doğum“ Palme Yayıncılık, Ankara. 18. Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması (2009). Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü, Ankara, Ekim.. DERS ARAÇ GEREÇLERİ Bilgisayar Barkovizyon KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Anlatım Yöntemi Tartışma Yöntemi Örnek olay tekniği Soru-cevap tekniği Beyin fırtınası Gözlem

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Toplam İş Yükü (saat) 0

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek