GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9381025032020 | KLP Hemşireliği Uygulama I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
KLP Hemşireliğinin temel kavram ve ilkelerinin içselleştirilmesi, ruh sağlığının korunması, yükseltilmesi, tedavi ve bakımında davranışa dönüştürülmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülseren Keskin, Dr. Öğr. Üyesi Satı Doğan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşirelik lisans yeterliklerine dayalı olarak, KLP hemşireliği alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. |
| 2 | KLP hemşireliği alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kavrayabilme. |
| 3 | KLP alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri davranışa dönüştürebilme |
| 4 | KLP hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme |
| 5 | KLP hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme. |
| 6 | KLP hemşireliği alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. |
| 7 | KLP hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme |
| 8 | KLP hemşireliği alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. |
| 9 | KLP hemşireliği alanı ile ilgili konularda uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme |
| 10 | KLP hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme. |
| 11 | KLP hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme. |
| 12 | KLP hemşireliği alanı ile ilgili konularda uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.12. KLP hemşireliği alanı ile ilgili konularda uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. |
| 13 | KLP hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
KLP ve KLP hemşireliğine temel olan kuramsal yaklaşımlar, gelişim dönemlerinde ruh sağlığı, ruh sağlığında etkili güncel sosyal sorunlar, KLP hemşireliği süreci ve temel ilkeleri doğrultusunda hastane ve toplum merkezli psikiyatri hemşireliği, Tedavi Edici Ortam, KLP Psikiyatride Yasal-Etik Yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Uygulama alanlarının tanıtımı | |||
| 2 | Uygulama alanlarında hemşirelik işlevleri | |||
| 3 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 4 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 5 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 6 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 7 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 10 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 11 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 12 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 13 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 14 | Uygulamada KLP Hemşireliği Süreci | |||
| 15 | Uygulamada KLP Hemşireliği süreci | |||
| 16 | Fİnal sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çeşitli
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 12 | 192 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 362 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 8 | 3 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 10 | 2 | 2 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 11 | 3 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 12 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 13 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek