GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9381025002020 | KLP Hemşireliğinde Kuram ve Kavramlar II | Ders | 1 | 2 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencinin, ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliğine ilişkin temel kavramları ve psikiyatri hemşireliği temel prensipleri doğrultusunda, ruhsal bozukluklar hakkında bilgilenmesi, KLP alanında ruhsal hastalıkları tanıyabilme, bütüncül değerlendirebilme, hemşirelik süreci yapabilme becerileri konusunda bilgi sağlaması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülseren Keskin, Dr. Öğr. Üyesi Satı Doğan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konsültasyon liyezon psikiyatri hemşireliği konusundaki güncel bilgi, kavram ve ilkeleri öğrenme. |
| 2 | Konsültasyon liyezon psikiyatri hemşiresinin rol ve sorumluluklarını bilme ve uygulama |
| 3 | Biyopsikososyal anlayışı hayata geçirerek, fiziksel bakım ve tedavi ile ruhsal bakım ve tedaviyi bütünleştirerek, genel hastane uygulamasında bireylere psikiyatrik tedavi ve bakımın sağlanmasında öncü olma.3. Biyopsikososyal anlayışı hayata geçirerek, fiziksel bakım ve tedavi ile ruhsal bakım ve tedaviyi bütünleştirerek, genel hastane uygulamasında bireylere psikiyatrik tedavi ve bakımın sağlanmasında öncü olma. |
| 4 | Sağlık bakım sistemine giren hastalara ve ailelerde gelişebilecek ruhsal problemleri/ bozukluklar konusunda bilgi sahibi olma |
| 5 | Fiziksel hastalıklara eklenen ruhsal bozuklukları olan bireylere etkin bir bakım sunabilmek için gerekli iletişim becerilerini kullanabilme, gerektiğinde psikoterapötik girişimlerde bulunarak kaliteli bakımın sağlanmasında öncü olma. |
| 6 | Gerçek veya potansiyel fiziksel fonksiyon bozukluğu nedeniyle sağlık bakım sistemine giren hastalara ve ailelere yönelik hizmette birincil koruma, tedavi, bakım ve rehabilitasyonun sağlanmasına katkı sağlama. |
| 7 | Konsültasyon liyezon psikiyatri hemşireliği alanında araştırmalar yürüterek, bütüncül hasta bakım felsefesini diğer sağlık ekip üyelerine, sağlık dışı çalışan profesyonellere aktararak, sağlık bakım sisteminin düzenlenmesinde, yönetiminde, eğitim ve danışmalığında yer alarak ruh sağlığını geliştirme. |
| 8 | Konsültasyon liyezon psikiyatri hemşireliğinde önemli olan yasal ve etik konularda bilinçli davranabilme, gerektiğinde hasta haklarının korunmasını sağlama. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
---
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık, tıp ve beden | ||
| 2 | Hasta beden ve psikoloji Hastalığa Psikosoyal Tepkiler | ||
| 3 | Genel tıpta psikiyatrik morbidite Genel hasta bakımı için psikososyal hemşirelik | ||
| 4 | Tıbbın içindeki beden Öykü alma, görüşme, psikiyatrik değerlendirme, konsültasyon yöntemleri ve izleme süreci | ||
| 5 | Aile ,içi süreçler, toplumsal süreçler ve kültürün psikososyal bakıma etkisiAile ,içi süreçler, toplumsal süreçler ve kültürün psikososyal bakıma etkisi | ||
| 6 | Beyin gelişimi ve plastisitesi | ||
| 7 | Duyguların biyopsikolojisi, stres ve sağlık | ||
| 8 | Görsel sistem ve görsel olmayan duyu sistemleri | ||
| 9 | Uyku ve biyolojik ritimler | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Ağrı Ölüm ve yas süreci yönetme | ||
| 12 | Genel tıpta psikofarmakoloji | ||
| 13 | KLP Psikiyatrisi ve uygulamalarında yasal ve etik konular | ||
| 14 | Hastaya psikolojik yaklaşım ve medikal psikoterapi, özgün işlemler | ||
| 15 | Afet, kriz ve özel durumlarda psikososyal bakım | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Beyazyüz, M., Göka, E., 2012 Hasta Bedenin Ruhu, Çk, Ankara Özkan S. Psikiyatrik Tıp: Konsültasyon-Liyezon Psikiyatrisi: ROCHE Müstahzarları Sanayi A.Ş., İstanbul, 203-225
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Sunma | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 216 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 8 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek