GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203057292018 | Fotoğrafta Kompozisyon ve Estetik | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fotoğrafta Görüntü düzenleme, içerik ve anlam oluşturmada görüntü estetiği açısından çerçeve düzenlemesinin önemi ve yöntemlerini kavratmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Alahattin Kanlıoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çerçeve düzenlemesi becerisi kazandırmak |
| 2 | Estetik anlayışın geliştirilmesi ve uygulama becerisi |
| 3 | Kompozisyon değerlendirmesi yapabilme becerisi |
| 4 | İki boyutlu görsel sanatlarda kompozisyon kurabilme becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Fotoğraf Makinesi Sahibi olunması tavsiye edilir
Dersin İçeriği
Estetik, sanat, fotoğraf, görüntü estetiği kuramı, aydınlatma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Görüntü Tarihi | ||
| 2 | Görsel Kültüre giriş ve fotoğrafın konumlandırılması | ||
| 3 | Görüntü Estetiği kavramı | ||
| 4 | Fotoğrafta Kompozisyonun temel öğeleri | ||
| 5 | Fotoğrafta Kompozisyonun temel öğeleri | ||
| 6 | Farklı Görme Biçimleri Sorgulaması | ||
| 7 | Örnek Kompozisyon Değerlendirmeleri | ||
| 8 | Vize, bilgi ölçme | ||
| 9 | Görsel Sanatlar ve iki boyut ilişkisi | ||
| 10 | Çerçeve içi görsel unsurların düzenlenmesi | ||
| 11 | Amaca Uygun Kompozisyon Oluşturma | ||
| 12 | Fotoğraf Çekimi ve Alan Uygulaması | ||
| 13 | Fotoğraf Çekimi ve Alan Uygulaması | ||
| 14 | Alan Uygulaması Değerlendirmesi | ||
| 15 | Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Fotoğrafın Yapısal Ögeleri ve Fotoğraf Sanatında Kompozisyon, Kalfagil, Sabit- Fotoğraf evi yayınları- İstanbul 2. Fotoğraf Okulu Kompozisyon, Michael FREEMAN, İnklap Kitapevi, İstanbul 3. Dijital Görüntü Düzenleme ve Özel Efektler, Michael FREEMAN, Say Yayınları, İstanbul 4. Fotoğrafçının Gözü, Michael FREEMAN, Remzi Kitapevi- İstanbul 5. Fotoğrafçının Zihni Michael FREEMAN, Remzi Kitapevi- İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 2 | 10 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 4 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek