GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9382015122025 | Özel Popülasyonlarda Tedavi Yöntemi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğrencilerin özel ve hassas hasta gruplarında tedavide dikkat edilecek hususları, bu hastalarda uluslararası tedavi kılavuzlarına göre tedavi yönetimlerini anlamalarını ve hekim ile işbirliği içinde farmasötik bakım hizmeti sunmak üzere temel bilgi, beceri ve tutum kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Buket Reel, Doç. Dr. Mehmet Zuhuri Arun, Doç. Dr. Elif Ertuna
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akut böbrek yetmezliğinde tedavi yönetimi ile kronik böbrek hastalığında tedavi yönetimini ve farklarını açıklayabilme. |
| 2 | Sıvı-elektrolit bozuklukları ile asit-baz denge bozukluklarını açıklayabilme, fizyolojik ve patolojik olaylardaki önemini kavrayabilme |
| 3 | Karaciğer yetmezliğinde tedavi yönetimini açıklayabilme Karaciğer naklinde Klinik Eczacılık hizmetlerini ifade edebilme |
| 4 | Pediatrik hastalarda tedavi yönetiminin önemini kavrayabilme |
| 5 | Pediatrik hastalarda tedavi yönetiminde dikkat edilecek hususları açıklayabilme |
| 6 | Pediatrik hastalarda tedavi yönetiminde klinik eczacılık hizmetlerinin önemini ifade edebilme |
| 7 | Geriatrik hastalarda tedavi yönetiminin önemini kavrayabilme |
| 8 | Geriatrik hastalarda tedavi yönetiminde dikkat edilecek hususları açıklayabilme |
| 9 | Geriatrik hastalarda tedavi yönetiminde klinik eczacılı hizmetlerinin önemini ifade edebilme |
| 10 | Gebelikte ve laktasyon döneminde ilaç kullanımında dikkat edilecek hususlar ve klinik eczacılı hizmetlerinin önemini ifade edebilme |
| 11 | Gebelikte kardiyovasküler hastalık yönetiminde klinik eczacılık hizmetlerinin önemini açıklayabilme |
| 12 | Gebelikte diyabet yönetiminde klinik eczacılık hizmetlerinin önemini ifade edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
• Akut böbrek yetmezliğinde tedavi yönetimi • Kronik böbrek hastalığında tedavi yönetimi • Sıvı-elektrolit bozuklukları • Asit-baz denge bozuklukları • Karaciğer yetmezliğinde tedavi yönetimi • Karaciğer naklinde Klinik Eczacılık hizmetleri • Pediatrik hastalarda tedavi yönetimi – 1 • Pediatrik hastalarda tedavi yönetimi – 2 • Pediatrik hastalarda tedavi yönetimi – 3 • Geriatrik hastalarda tedavi yönetimi – 1 • Geriatrik hastalarda tedavi yönetimi – 2 • Geriatrik hastalarda tedavi yönetimi – 3 • Gebelikte ve laktasyon döneminde ilaç kullanımı • Gebelikte kardiyovasküler hastalık yönetimi • Gebelikte diyabet yönetimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Akut böbrek yetmezliğinde tedavi yönetimi Kronik böbrek hastalığında tedavi yönetimi | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 2 | Sıvı-elektrolit bozuklukları Asit-baz denge bozuklukları | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 3 | Karaciğer yetmezliğinde tedavi yönetimi | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 4 | Karaciğer naklinde Klinik Eczacılık hizmetleri | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 5 | Pediatrik hastalarda tedavi yönetimi – 1 | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 6 | Pediatrik hastalarda tedavi yönetimi – 2 | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 7 | Pediatrik hastalarda tedavi yönetimi – 3 | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 8 | ara sınav | Ders notları | |
| 9 | Geriatrik hastalarda tedavi yönetimi – 1 | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 10 | Geriatrik hastalarda tedavi yönetimi – 2 | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 11 | Geriatrik hastalarda tedavi yönetimi – 3 | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 12 | Gebelikte ve laktasyon döneminde ilaç kullanımı | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 13 | Gebelikte kardiyovasküler hastalık yönetimi | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 14 | Gebelikte diyabet yönetimi | Sunum, Soru-Yanıt, Tartışma, Gözlem | Ders notu |
| 15 | Final sınavı | Ders notları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Pharmacotherapy Principles and Practice; Marie Chisholm-Burns, Terry Schwinghammer, Barbara Wells, Patrick Malone, Joseph DiPiro, Jill M. Kolesar - McGraw-Hill, 2016. FOURTH EDITION. ISBN: 978-0-07-183503-9 Kanıta dayalı tıp veritabanları: https://kutuphane.ege.edu.tr/tr-10842/kutuphane_veritabani_select.html https://www.uptodate.com
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek