GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105135392018 | Plant Breeding Methods | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bitki ıslahında genetik markörlerin kullanımının önemini vurgulamak, farklı markör teknikleri ve gen merkezleri hakkında bilgiler vermek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Gör. Hülya YILMAZ TEMEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki ıslahının temel prensiplerinin kavranması |
| 2 | Bitki ıslahında genetik markörlerin öneminin kavranması |
| 3 | Farklı populasyon tiplerinin öğrenilmesi |
| 4 | Genetik haritalama çalışmalarının bitki ıslahçıları açısından öneminin kavranması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitki ıslahının tanımı, amacı ve tarımsal üretimdeki rolü, bitki ıslahının klasik metodları, bitki ıslahında genetik markörlerin kullanımı, Dünya ve Türkiye’deki gen merkezleri, populasyondaki genetik varyasyonun nedenleri, populasyon tipleri, genetik markörler ile ilgili önemli kriterler, morfolojik markörler, morfolojik markörlerin avantaj ve dezavantajları, biyokimyasal markörler, biyokimyasal markörlerin avantaj ve dezavantajları, genetik markörlerin bitki ıslahında kullanımı, hibridizasyona dayalı DNA markörleri, PCR’ a dayalı DNA markörleri, PCR' ın çalışma prensibi, farklı markör sistemlerinin karşılaştırılması, bitki ıslahında kalitatif ve kantitatif karakterler, genetik haritalama- bağlantı haritası oluşturma, QTL analizi, bitki ıslahında gen mühendisliğinin kullanımı, gen transferi, bitkilerde biyoteknolojik uygulamalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki ıslahının tanımı, amacı ve tarımsal üretimdeki rolü | ||
| 2 | Bitki Islahının klasik metodları | ||
| 3 | Bitki ıslahında genetik markörlerin kullanımı, Dünya ve Türkiye’deki gen merkezleri ve bu merkezlerin bitki ıslahçıları açısından önemi | ||
| 4 | Populasyondaki genetik varyasyonun nedenleri, populasyon tipleri | ||
| 5 | Genetik markörler ile ilgili önemli kriterler | ||
| 6 | Morfolojik markörler ve morfolojik markörlerin avantaj ve dezavantajları | ||
| 7 | Biyokimyasal markörler , biyokimyasal markörlerin avantaj ve dezavantajları | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Genetik markörlerin bitki ıslahında kullanımı, avantajları, Hibridizasyona dayalı DNA markörleri | ||
| 10 | PCR’ a dayalı DNA markörleri, PCR' ın çalışma prensibi | ||
| 11 | Farklı markör sistemlerinin karşılaştırılması | ||
| 12 | Bitki ıslahında kalitatif ve kantitatif karakterler | ||
| 13 | Genetik Haritalama- Bağlantı haritası oluşturma, QTL analizi | ||
| 14 | Bitki ıslahında gen mühendisliğinin kullanımı, gen transferi | ||
| 15 | Bitkilerde biyoteknolojik uygulamalar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sleper, D.A. and J.M. Poehlman. 2006. “Breeding Field Crops”, Iowa State University Press – Ames, IA, ISBN 10: 0-8138-2428-1. Newbury, J. 2003. "Plant Molecular Breeding", Blackwell Publishing, CRC Press. Hawkes, J.G., N. Maxted and B.V.Ford-Lloyd. 2000. " The Ex Situ Conservation of Plant Genetic Resources", Kluwer Academic Publisher. Özcan, S., Gürel, E. ve Babaoglu, M. 2004. "Bitki Biyoteknolojisi II Genetik Mühendisliği ve Uygulamaları", S.Ü. Vakfı yayınları Konya.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek